“何超颂”征联评审札记

振波浪清

　　节衣缩食，助教捐资，满怀桑梓情，频输聋哑三春爱
　　乐善好施，扬风播雅，无愧师生范，欣看蕙兰九畹香（朱海清  湖南衡山）
　　上联前三个分句和最后一个分句的“聋哑”，都落到了实处，是为切题。但第三个分句总感到有点怪怪的感觉。下联主要从虚处写，以赞扬其精神，当然也可以，但第三个分句有点局限（恐怕不仅仅是师生的典范），读起来也感觉不大顺畅。

振波浪清

　　节衣缩食，助教捐资，满怀桑梓情，频输聋哑三春爱
　　乐善好施，扬风播雅，无愧师生范，欣看蕙兰九畹香（朱海清  湖南衡山）
　　上联前三个分句和最后一个分句的“聋哑”，都落到了实处，是为切题。但第三个分句总感到有点怪怪的感觉。下联主要从虚处写，以赞扬其精神，当然也可以，但第三个分句有点局限（恐怕不仅仅是师生的典范），读起来也感觉不大顺畅。

振波浪清

　　予贫残稚弱以无边大爱，捐资相助，倾力而扶，仁行善举福桑梓
　　愿樗栎楩楠享同片蓝天，困厄不辞，艰难自任，化雨春风育栋梁（贾雪梅  四川乐山）
　　第一句就紧切主题，几处当句自对很是漂亮。问题在于下联的“困厄不辞，艰难自任”表达得不够确切；其次是上、下联的开头似乎在堆砌词语。

振波浪清

　　予贫残稚弱以无边大爱，捐资相助，倾力而扶，仁行善举福桑梓
　　愿樗栎楩楠享同片蓝天，困厄不辞，艰难自任，化雨春风育栋梁（贾雪梅  四川乐山）
　　第一句就紧切主题，几处当句自对很是漂亮。问题在于下联的“困厄不辞，艰难自任”表达得不够确切；其次是上、下联的开头似乎在堆砌词语。

振波浪清

　　予贫残稚弱以无边大爱，捐资相助，倾力而扶，仁行善举福桑梓
　　愿樗栎楩楠享同片蓝天，困厄不辞，艰难自任，化雨春风育栋梁（贾雪梅  四川乐山）
　　第一句就紧切主题，几处当句自对很是漂亮。问题在于下联的“困厄不辞，艰难自任”表达得不够确切；其次是上、下联的开头似乎在堆砌词语。

振波浪清

　　予贫残稚弱以无边大爱，捐资相助，倾力而扶，仁行善举福桑梓
　　愿樗栎楩楠享同片蓝天，困厄不辞，艰难自任，化雨春风育栋梁（贾雪梅  四川乐山）
　　第一句就紧切主题，几处当句自对很是漂亮。问题在于下联的“困厄不辞，艰难自任”表达得不够确切；其次是上、下联的开头似乎在堆砌词语。

振波浪清

　　予贫残稚弱以无边大爱，捐资相助，倾力而扶，仁行善举福桑梓
　　愿樗栎楩楠享同片蓝天，困厄不辞，艰难自任，化雨春风育栋梁（贾雪梅  四川乐山）
　　第一句就紧切主题，几处当句自对很是漂亮。问题在于下联的“困厄不辞，艰难自任”表达得不够确切；其次是上、下联的开头似乎在堆砌词语。

振波浪清

　　藏书集画，展艺施才，巧手掀开新世界
　　济哑匡聋，捐资助教，爱心感动大河南（袁燕群  江西龙南）
　　此联基本上切题，最后一个分句尤其好。但“展艺施才”一语不确切；“大河南”似乎不如“大中原”。

振波浪清

　　何等精神能尔？纵岁月如刀、病痛如刀，犹播心间慈善种
　　超然气度存焉！使幼孤有教、哑聋有教，也成天下栋梁材（曾小云  江西瑞金）
　　嵌字比较顺畅，相当切题，又运用了当句自对和重言技巧。但总感觉“幼孤”和“哑聋”显得不十分顺畅。

振波浪清

　　何等精神能尔？纵岁月如刀、病痛如刀，犹播心间慈善种
　　超然气度存焉！使幼孤有教、哑聋有教，也成天下栋梁材（曾小云  江西瑞金）
　　嵌字比较顺畅，相当切题，又运用了当句自对和重言技巧。但总感觉“幼孤”和“哑聋”显得不十分顺畅。

振波浪清

　　十八载可曾悔过？富不及商、位不及官，偏将贫苦病残长挂记
　　再百年依旧情深！资之以爱、传之以道，但看夭桃郁李共芬芳（张立俊  山西闻喜）
　　作品比较切题，当句自对及重言技巧娴熟。但“悔过”和“情深”的对仗失之过宽，而“载”和“年”意思又相同。

振波浪清

　　十八载可曾悔过？富不及商、位不及官，偏将贫苦病残长挂记
　　再百年依旧情深！资之以爱、传之以道，但看夭桃郁李共芬芳（张立俊  山西闻喜）
　　作品比较切题，当句自对及重言技巧娴熟。但“悔过”和“情深”的对仗失之过宽，而“载”和“年”意思又相同。

振波浪清

　　十八载可曾悔过？富不及商、位不及官，偏将贫苦病残长挂记
　　再百年依旧情深！资之以爱、传之以道，但看夭桃郁李共芬芳（张立俊  山西闻喜）
　　作品比较切题，当句自对及重言技巧娴熟。但“悔过”和“情深”的对仗失之过宽，而“载”和“年”意思又相同。

振波浪清

　　十八载可曾悔过？富不及商、位不及官，偏将贫苦病残长挂记
　　再百年依旧情深！资之以爱、传之以道，但看夭桃郁李共芬芳（张立俊  山西闻喜）
　　作品比较切题，当句自对及重言技巧娴熟。但“悔过”和“情深”的对仗失之过宽，而“载”和“年”意思又相同。

振波浪清

　　送雪中炭，护霜里花，真情一片如春暖
　　忘身上疴，倾心头爱，大义千寻比海深（宋贞汉  安徽巢湖）
　　形象生动，遣词造句优美，当句自对及几个方位词之对都十分讲究。但失之过于虚。

振波浪清

　　送雪中炭，护霜里花，真情一片如春暖
　　忘身上疴，倾心头爱，大义千寻比海深（宋贞汉  安徽巢湖）
　　形象生动，遣词造句优美，当句自对及几个方位词之对都十分讲究。但失之过于虚。

振波浪清

　　送雪中炭，护霜里花，真情一片如春暖
　　忘身上疴，倾心头爱，大义千寻比海深（宋贞汉  安徽巢湖）
　　形象生动，遣词造句优美，当句自对及几个方位词之对都十分讲究。但失之过于虚。

振波浪清

　　无私无悔，敞开赤子襟怀，一片真情燃烈火
　　助教助残，催绽故园桃李，满腔大爱化甘霖（苏振学  山东淄博）
　　此联相当切题，且形象鲜明，语言流畅。但整副作品四平八稳，而不见出彩处。

振波浪清

　　无私无悔，敞开赤子襟怀，一片真情燃烈火
　　助教助残，催绽故园桃李，满腔大爱化甘霖（苏振学  山东淄博）
　　此联相当切题，且形象鲜明，语言流畅。但整副作品四平八稳，而不见出彩处。

振波浪清

　　无私无悔，敞开赤子襟怀，一片真情燃烈火
　　助教助残，催绽故园桃李，满腔大爱化甘霖（苏振学  山东淄博）
　　此联相当切题，且形象鲜明，语言流畅。但整副作品四平八稳，而不见出彩处。

振波浪清

　　与书画结缘，博古藏今，不悔人生多彩路
　　为乡邻造福，扶残助教，无声世界有情天（周广征  安徽铜陵）
　　书画收藏、助残助教，都能紧切主题，下联末句尤其漂亮。但“不悔”与“无声”的对仗失之过宽。

振波浪清

　　与书画结缘，博古藏今，不悔人生多彩路
　　为乡邻造福，扶残助教，无声世界有情天（周广征  安徽铜陵）
　　书画收藏、助残助教，都能紧切主题，下联末句尤其漂亮。但“不悔”与“无声”的对仗失之过宽。

振波浪清

　　与书画结缘，博古藏今，不悔人生多彩路
　　为乡邻造福，扶残助教，无声世界有情天（周广征  安徽铜陵）
　　书画收藏、助残助教，都能紧切主题，下联末句尤其漂亮。但“不悔”与“无声”的对仗失之过宽。

振波浪清

　　何超先生最突出的事迹是书画收藏，身患重病，助残助教（且重点是助残）。有不少联作立意、文采也不错，只是把何超先生当成画家了，或者没有突出重点，实在可惜。

振波浪清

　　何超先生最突出的事迹是书画收藏，身患重病，助残助教（且重点是助残）。有不少联作立意、文采也不错，只是把何超先生当成画家了，或者没有突出重点，实在可惜。

振波浪清

　　何超先生最突出的事迹是书画收藏，身患重病，助残助教（且重点是助残）。有不少联作立意、文采也不错，只是把何超先生当成画家了，或者没有突出重点，实在可惜。

振波浪清

　　这篇小文之所以叫做“札记”，是因为其中的很多内容不是我个人的，而是在评审过程中全体评委或多数评委的意见，我不过是记录、整理而已。

振波浪清

　　这篇小文之所以叫做“札记”，是因为其中的很多内容不是我个人的，而是在评审过程中全体评委或多数评委的意见，我不过是记录、整理而已。

振波浪清

　　这篇小文之所以叫做“札记”，是因为其中的很多内容不是我个人的，而是在评审过程中全体评委或多数评委的意见，我不过是记录、整理而已。

振波浪清

　　这篇小文之所以叫做“札记”，是因为其中的很多内容不是我个人的，而是在评审过程中全体评委或多数评委的意见，我不过是记录、整理而已。