长风分校楹联三期初级第四讲听泉组作业帖：

浅笑安然。

长风楹联三期初级班第四讲作业:
一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章
http://www.360doc.com/content/14/0628/17/16653503_390536401.shtml
第2-3章
http://www.360doc.cn/article/16653503_390537680.html


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意段落之间要换行，不要连在一起。

作业截止到下周六晚12点
评阅截止到下周五晚8点，过期不评。

夏荷听雨

我
长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉08夏荷听雨
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
风过荷池轻卷露
月沉竹径漫铺霜
1、七言对七言，上联与下联数字相等

2、词性相当
“风”对“月”，“荷”对“竹”，“池”对“径”，“露”对“霜”属于名词类相对；
“过”对“沉”，“卷”对“铺”属于动词类相对；
“轻”对“漫”属于数词类相对

3、结构相称
此对上下联为动宾结构：“轻卷露”对“漫铺霜”

4、节奏相应
风过/荷池/轻/卷露
平仄平平平仄仄
月沉/竹径/漫/铺霜
仄平仄仄仄平平

5、平仄相谐
A、上下联平仄相反，B、上下联句内平仄交替
风过荷池轻卷露
平仄平平平仄仄
月沉竹径漫铺霜
仄平仄仄仄平平

6、内容相关
“露”与“霜”都是夜间清晨的，阐述同一时间的景象。

二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章

飘雪1

长风楹联三期初级班第四讲作业:
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
青山有幸埋忠骨
白铁无辜铸佞臣

对联是我国特有的一种汉字语言文学艺术形式。格律对联基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

一:  字数相等
上下句均为7个字

二:  词性相当
青山对白铁 ，忠骨对佞臣，都是名词 ，有幸对无辜，都是形容词，埋对铸，都是动词

三:   结构相称
青山有幸 对白铁无辜，都是主谓结构，埋忠骨对铸佞臣，都是动宾结构。

四:   节奏相应
  青山/有幸/埋/忠骨
  白铁/无辜/铸/佞臣
上下句都是2212节奏

五:  平仄相谐。
从句内节奏点平仄交替和上下联平仄相对两方面来讲。
1. 上下联句内各自平仄交替
  青山/有幸/埋/忠骨（平平/仄仄/平/平仄）
  白铁/无辜/铸/佞臣（仄仄/平平/仄/仄平）
上句句内节奏点为平仄平仄，下句句内节奏点为仄平仄平，都是平仄互为交替出现。
2.  上下联246位置平仄相对，对联一般规定上联以仄收尾，下联相对的就以平收尾。
青山有幸埋忠骨
平平仄仄平平仄
白铁无辜铸佞臣
仄仄平平仄仄平
上联平仄平仄，下联仄平仄平互为相对

六:  内容相关
此联为杭州岳飞墓前的一副对联，在岳飞墓前还用白铁铸了秦桧夫妇跪着的像，主要赞颂岳飞精忠报国的可贵精神，但此联没有直白的写岳飞怎么怎么忠，而是通过青山以能掩埋岳飞感到幸运，来烘托岳飞忠肝义胆的形象深入人心，下联还是用拟人化的手法写白铁被铸成秦桧夫妇感到耻辱，用秦桧的反面形象来衬托岳飞的忠，上下联一正一反紧密呼应，使岳飞的高大形象生动的跃于眼前。

二:
后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

弦儿

长风楹联三期初级班第四讲作业:

   听泉组09弦儿

一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

    休萦俗事催霜鬓；
    且制新歌付雪儿。
1字数相等；
   答；上下联都是七个字，也就是说上下联的字数必须一样多。
   
    休萦俗事催霜鬓；
    且制新歌付雪儿。
2词性相当；
   答；休萦 且制，都是副加动，俗事， 新歌，都是形加名，催 ，付， 都是动词，雪儿，霜鬓，都是名词加名词。词性相当就是说，上下联的词性要一致。

3结构相称；
    休萦俗事催霜鬓；
    且制新歌付雪儿。
  答；休萦 且制，都是偏正结构  俗事  新歌，也都是偏正结构 ，霜鬓 雪儿，也都是偏正结构，词性相称，就是，偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。

4节奏相应；
    休萦/俗事/催/霜鬓；
    且制/新歌/付/雪儿。
  答；上下联都是2212节奏，节奏相应就是，节奏点划分必须一致。

5，平仄相谐；
    休萦俗事催霜鬓；
    平平仄仄平平仄
    且制新歌付雪儿。
    仄仄平平仄仄平
  答；平仄相谐，就是上下联，都是平仄，互为相对的，

6内容相关；
    休萦俗事催霜鬓；
    且制新歌付雪儿。
  答；内容相关，就是上下联互补，合在一起，阐述完整的一件事，或者表达完整的一句话。这副联，就是用上下的两句话，表现了他热衷戏曲，不受俗事所牵绕的心绪，

二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

秋风2

三期初级班听泉17秋风第四讲作业：

找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

答：遥闻爆竹知更岁
        偶见梅花觉已春

一、字数相等，皆为七字句。

二、词性相对：
遥闻一偶见 ( 动对动 )
竹一花         (  名对名 )
知一觉         ( 动对动 )
更一已         ( 动对动 )
岁一春         ( 名对名 )

三、结构相当：
遥闻/爆竹/知/更岁
偏正  偏正   动宾
   前四结构 动宾

偶见/梅花/觉/已春
偏正 偏正   动宾
  前四结构 动宾

四、节律对拍，皆为2212节奏。

五、平仄相谐，同句节奏点上的字平仄相替，对句节奏点上的字平仄相对。此联符合正格的马蹄韵和诗律

六、内容相关，上联写爆竹声中迎新年，下联的梅花也有报春之意。意境相吻合。

风雨相随

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉11-风雨相随
一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
题歌台 李 渔

休萦/俗事/催/霜鬓；
平平仄仄平平仄
副动名名动名名
偏正 偏正 动宾

且制/新歌/付/雪儿。
仄仄平平仄仄平
副动名名动名名
偏正 偏正 动宾

答：1、字数相等，上联七言，下联也是七言。
2、词性相当：上联副动名名动名名，下联相对应也是副动名名动名名。
3、结构相称：上联是偏正 偏正 动宾，下联相对应的也是偏正 偏正 动宾。
4、节奏相应：上联是2212节奏，下联相对应也是2212节奏。
5、平仄相谐，上联平仄交替，句尾是仄；下联平仄交替，句尾是平。上下联偶数位置平仄相反。
6：内容相关：上联劝人不要牵挂俗事白了双鬓，下联就说了原因，赶紧做首新歌给雪儿。

A看夕阳

1

A看夕阳

长风三期听泉组C06一着夕阳第4讲作业

出句:风筛花影移诗榻=联友
         平平平仄平平仄
对句:月拾芳香入酒杯【听琴
         庂仄平平仄仄平

1，上下联字数相等。
2，上下联二四六平仄相对。
3，每一句二四六字平仄一定要交替，避勉三平尾三仄尾和孤平。
4，要词性相对，如名风对月，动筛对拾，名问花影对芳香，名词诗对酒，名词榻对杯，动移对入。
5，结构相同
出句:风筛／花影／移／诗榻=联友
对句:月拾／芳香／入／酒杯【听琴月
风筛对月拾都是动宾，偏正花影对芳香丶诗榻和酒杯。
6，意境相近，不能隔景
上联写的是夜里的花影床前，下联也是写晚上在月下饮酒，都写夜同所看所做的。

傲风

长风楹联三期初级班第四讲作业:

听泉组长-傲风

一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
答：格律对联基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

一、字数相等。
上联字数和下联字数相同。
上联几个字（几言），下联相应对的就是几个字（几言）。
比如：

清联12、拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

上下联都是七个字。

  二、词性相当
词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。首先是“实对实”“虚对虚”的规则。
“实对实”“虚对虚”，就是上下联之间，实词与实词要相对，虚词要与虚词相对。
按照现代的词性分类，名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词；副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
也就是：按照现代汉语的词性分类，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，代词对代词、数词对数词、量词对量词；虚词对虚词等。

比如：

清联3、晋祠云陶洞　傅 山

竹雨松风琴韵；
名名名名名名

茶烟梧月书声。
名名名名名名


清联3、晋祠云陶洞　傅 山

竹雨松风琴韵；
实实实实实实

茶烟梧月书声。
实实实实实实


三、结构相称
结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,等等。。。。。。

比如：

清联12、拂水山庄　柳如是

浅深/流水/琴中/听；
并列 偏正  偏正

远近/青山/画里/看。
并列  偏正 偏正

“浅深”“远近”相对，都是并列结构；“流水”“青山”相对，都是偏正结构；“琴里听”“画中看”相对，都是偏正结构。

四、节奏相应
就是上下联节拍必需一致，节奏点在一个地方落脚。

比如：

清联12、拂水山庄　柳如是

浅深/流水/琴中/听；
远近/青山/画里/看。

上下联都是2212节奏

五、平仄相谐
上下联双数字位的平仄要分别相反。我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声，要注意避免句尾三仄尾，三平尾。上下联各自句内平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反，上下联的各分句句脚要上下相反。        

比如:

清联117、涵碧草堂　陈大文           　　                              

香浮/碧乳/留/真味；
平平  仄仄 平  平仄
影动/清流/惬/素心。                 　　
仄仄  平平 仄  仄平

这副联上联仄收尾，下联平收尾；上下联各自句内平仄交替；上下联相对应的节奏点上的字平仄相反。

再比如：

清联120、屈贾祠　前 人 　　                                      

亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；
骚可为经，策可为史，经天行地大文章。  

这副联各分句句脚平仄相反，（楚对经（仄对平）；梁对史（平对仄）；节对章（仄对平）。

六、内容相关
对联就是既“对”又“联”的两句话。
内容相关就是“联”。上下联的内容要相关，不能各说各话。“上下联所表达的内容也就是两句话要围绕同一个主题表达。
比如：

清联122  拂水山庄  柳如是

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

这幅对联的主题是拂水山庄，上联从听觉方面，下联从视觉方面，互补地赞美拂水山庄的风光。


二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章

第2、3章

倚天照海

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉07倚天照海
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
两个黄鹂鸣翠柳==一行白鹭上青天
1、7对7，上联与下联数字相等

2、词性相当
两个对一行，属于数量词相对；
鸣对上，属于动词相对；
黄鹂对白鹭，柳对天，属于名词相对；
翠对青，属于形容词相对

3、结构相称
两个黄鹂对一行白鹭，为偏正结构，鸣翠柳对上青天，为动宾结构

4、节奏相应
两个/黄鹂/鸣翠/柳
一行/白鹭/上/青天
2212

5、平仄相谐：
上下两联平仄相反
两个黄鹂鸣翠柳
仄仄平平平仄仄
一行白鹭上青天
平平仄仄仄平平
6、内容相关：
联句在颜色的现对和把握上用到了极致，上下两联描写了生机勃勃，春意盎然的无限风光。

倚天照海

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉07倚天照海
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
两个黄鹂鸣翠柳==一行白鹭上青天
1、7对7，上联与下联数字相等

2、词性相当
两个对一行，属于数量词相对；
鸣对上，属于动词相对；
黄鹂对白鹭，柳对天，属于名词相对；
翠对青，属于形容词相对

3、结构相称
两个黄鹂对一行白鹭，为偏正结构，鸣翠柳对上青天，为动宾结构

4、节奏相应
两个/黄鹂/鸣/翠柳
一行/白鹭/上/青天
2212

5、平仄相谐：
上下两联平仄相反
两个黄鹂鸣翠柳
仄仄平平平仄仄
一行白鹭上青天
平平仄仄仄平平
6、内容相关：
联句在颜色的现对和把握上用到了极致，上下两联描写了生机勃勃，春意盎然的无限风光。

万事莫愁

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉18-莫愁
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
1字句对等，它的每句字数对等。
2词性相同，春＝蜡(名) ，蚕＝烛(名)
，到＝成(动)，死＝灰(名)，泪＝丝(名)，方＝始(动)，尽＝干(形)。
3.结构对应，蜡烛对春蚕，并列，名词，成灰对到死，动宾，动＋名，泪对丝，名词，始对方，动词，干对尽，形容词。
4节律对拍，
   春蚕/到死/丝方尽，
   蜡炬/成灰/泪始干。
5平仄对立
春蚕到死丝方尽，
平平仄仄平平仄，
蜡炬成灰泪始干，
仄仄平平仄仄平。
6.形成意联，意思相对成义对。

玖月

长风分校楹联三期第四讲作业
听泉16玖月
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述例联：
清风/识字/翻/千页=
平平仄仄平平仄
形名动名动数名
偏正 动宾       偏正
     主谓      动宾

明月/贪杯/灌/一壶
平仄平平仄仄平
形名动名动数名
偏正  动宾      偏正
    主谓       动宾

如上：
上下联均为均为七字 符合字数相等
上下联均虚实相对 符合词性相当
上下联大小结构相同 符合结构相称
上下均为2212符合节奏相应
上下联对应节奏点平仄相反 符合平仄相谐

内容相关：
月朗风清的夜晚 微风轻轻的翻阅着窗前的书页 枝头的明月 也仿佛贪恋桌前的美酒 久久的驻留 上下联巧妙的运用了拟人的修辞手法  分别描写了一动一静的两个画面 完美的呈现一副安然静谧的夜景图

海上明月。

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉组03海上明月
一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章
雁阵排空行渐远
乡愁伴月落还生
1，字数相等
上下联都是七个字，
2，词性相当
"雁" 对 "乡"，"阵" 对 "愁"，"空" 对″月"，名词对名词，"排″ 对"伴"，"行"  对"落″，"远"  对"生″，动词对动词，"渐" 对   "还″，副词对副词。
3，结构相谐
"乡愁″对"雁阵"，是偏正结构对偏正给构，"排空"对"伴月"，"行渐远"对"落还生"，动补结构对动补结构。
4，节奏相应
雁阵/排空/行/渐远
乡愁/伴月/落/还生
上下联都是2212的节奏
5，平仄相谐
雁阵排空行渐远
仄仄平平平仄仄
乡愁伴月落还生
平平仄仄仄平平
对联上下句平仄相对，上联与下联句内平仄交替
6，内容相谐
上联写由看到大雁排阵在空中由近到远归去，联想到自己客旅他乡，一种思乡之情油然而生，下联紧接着描写这种愁绪象月缺月圆一样，绵绵不断。上下联的意境一致。

绿野仙踪

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉15-绿野仙踪
一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述
微云淡扫娥眉月【寒烟】=雅趣依然云水间[仙踪】
【1】字数相等，均是七字
【2】词性相当
微，雅，形容词；云，趣；名词；娥眉月；云水间名词性词组
3【结构相称】
微云雅趣；偏正；淡扫’依然；偏正
娥眉月’水云间；偏正
4【节律对拍】2221
5【平仄相谐】
微云淡扫娥眉月【寒烟】=雅趣依然云水间[仙踪】
平平仄仄平平仄 =仄仄平平平仄平，135不论246相谐
6【内容相关】上下联内容相关

久久

长风楹联三期初级班第四讲作业:

听泉13-久久

一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

对联六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

一、字数相等。
上联字数和下联字数相同。

拂水山庄　柳如是 

浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
上下联字数相等，都是七言联

  二、词性相当
词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。首先是“实对实”“虚对虚”的规则。
也就是说要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，代词对代词、数词对数词、量词对量词；虚词对虚词等。
浅深流水琴中听
远近青山画里看
浅深-远近，都是形容词
流水-青山都是名词
琴-画都是名词
中-里都是介词
听-看都是动词

三、结构相称
结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构等。

四、节奏相应
就是上下联节拍必需一致，节奏点在一个地方落脚
浅深/流水/琴中/听
远近/青山/画里/看

五、平仄相谐
上下联双数字位的平仄要分别相反。我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声，要注意避免句尾三仄尾，三平尾。上下联各自句内平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反，上下联的各分句句脚要上下相反。        
      　　                              
这副联上联仄收尾，下联平收尾；上下联各自句内平仄交替；上下联相对应的节奏点上的字平仄相反。
浅深/流水/琴中/听
仄平/平仄/平平/仄
远近/青山/画里/看
仄仄/平平/仄仄/平

六、内容相关
对联就是既“对”又“联”的两句话。
内容相关就是“联”。上下联的内容要相关，不能各说各话。“上下联所表达的内容也就是两句话要围绕同一个主题表达。
这幅对联的上联从听觉方面，下联从视觉方面，来共同诉说山庄的秀美景色，使人觉得心旷神怡，身临其境。

二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

成晖@

长风楹联三期初级班第四讲作业:
听泉01成晖


一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香

一。字数相等。

二。词性相当。上下联梅雪对举，三分，一段都是数量词，也都是虚写。

三。语法结构相称。上联主语梅，下联主语雪，短语成分一致。

四。节奏相应。

梅/须逊雪/三分/白
雪/却输梅/一段/香

五。平仄相谐

梅须逊雪三分白
平平仄仄平平仄

雪却输梅一段香
仄仄平平仄仄平

六。内容相关。梅雪对举，所言不足之处皆为对方优点，采取相同技巧，上下关联。

二、课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集
第1章

第2-3章

已读。

A月妖精

长风楹联三期初级班
听泉副组-月妖精第四讲作业:
一、找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）
日丽千芳闹，
风和百鸟鸣。
1、字数相等，上下联均为五个字。
2、词性相当：日--风（名词） 丽-和（形容词）
                           千-百（数词）闹-鸣（动词）
3、结构相称：日丽―风和（偏正）
                           千芳闹-百鸟鸣（主谓）
4、节奏相应：日丽/千芳/闹，
                           风和/百鸟/鸣。（221）
5、平仄相谐：仄仄平平仄，
                          平平仄仄平。
6、内容相关：风和日丽，花朵竟放，鸟儿争鸣。写意鸟语花香的景。
二、课后阅读中华对联大典

傲风

长风楹联三期初级班第四讲作业:

听泉12-别说你不懂

一:找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素。（请详细作答，从六个方面一一阐述）

梅香一缕醺诗案  【联友】
雪色三分费匠心  【东风】

1:字数相等
答：上下联都是由七个组成，上下联的字数必须一样多。

2:词性相当

梅香一缕醺诗案  
雪色三分费匠心  

答：
梅~雪（名词）

香~色（形容词）

一缕~三分（量词）

醺~费（动词）

诗案~匠心（名词）


3:结构相称

梅香一缕醺诗案  
雪色三分费匠心  

答：

上联  偏正  偏正  动宾
下联  偏正  偏正  动宾

4:节奏相应

答：对联的上下联都是2212节奏

梅香/一缕/醺/诗案
雪色/三分/费/匠心

5:平仄相谐

答：上下联246平仄位置相对，上联以仄收尾，下联以平收尾。

梅香一缕醺诗案
平平仄仄平平仄
雪色三分费匠心
仄仄平平仄仄平

6:內容相关

梅香一缕醺诗案  
雪色三分费匠心  

答： 梅香    雪色 描述都是冬天的景色   内容相关联。

二:课后阅读中华对联大典：中华对联大典全集

傲风

长风三期第四讲作业，
风泉组19一暖色花语

一，找出喜欢的一联，分析说明对联的六要素（请详细作答，从六个方面一一阐述）
       欲知/世味/须/尝胆
        平平仄仄平仄仄
       不识/人情/只/看花
      仄仄平平仄平平
1.字数相等，上下联都是七字联
2.词性相当
3.结构相称，
4.节奏相应，上下都是2212
5.平仄相谐
6.内容相关。