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作业:润墨―05―心田上的百合
1:举例说明对联的隔与合掌。
一,对联的隔分为景隔和意隔
(1)在意境之中的两种或两种以上的景物不可能同时在意境中出现而我们却把它写在一起了,这就是景隔了,比如
秋月云端见,
春花风里拾。
这副对联上联意境是天上的秋月在云端忽隐忽现。下联意境是在春天的花园里摘花。对联中春花和秋月是不能同时存在的,也不能融合在一起,这就是隔景。
清荷听雨碧波醉
枫叶吻霜霞岭羞
对联中秋霜不能和夏天的清荷碧波相互依存也不能同时存在,这就是景隔。
(2)对联中,上下联所表达的情(志向、品格)不一样,就不能完美地表达作者的意图,那就是隔意。
例如:
春风得意,
寒露浸心。
上联是喜气洋洋,而下联却是悲悲戚戚,上下联的气氛不能融洽,这就是意隔。
“春种一颗粟,
秋收万斗粮。”
这联一春一秋,一种一收,看似不能同时存在的二者,他们是有紧密的因果关系的,讲述有辛勤必有收获的道理,所以这联不隔。
二。对联的合掌
一联中对仗,出句和对句完全同义或基本同义,称为合掌。
华夏/江山/迎晓日;
神州/湖海/沐朝阳。
上下联对应的词 华夏/神州,江山/湖海,晓日/朝阳,词义完全相同,所以这联合掌。
大棚/常年绿;
温室/四季青。
这联中 常年绿/四季青都是室内蔬菜四季都是绿的,所以也合掌
2:分别找出名词、形容词在对联中活用的例子,并加以说明。
一,名词的活用
(1)名词活用作形容词
岁去江山不老
年来松柏长春
“春”名词活用作形容词,形容松柏茂盛青葱,与上联的“老”对品
(2)名词活用作动词
春风二月草已芽,这个“芽”是名词活用作动词,发芽
春风又绿江南岸,这个“绿”是名词活用作动词“染绿”
(3)名词活用作量词
西南诸峰此独秀
东北一览小众山
上联的“峰”名词活用作量词
二,形容词的活用
(1)形容词活用作动词
出句:雨助秋凉早
对句:风催夜爽来
“早”为形容词,在这联中使动用法,活用为动词,即雨使凉来得早。与下联的动词“来”对。
(2)形容词活用作名词
披坚执锐
折戟沉沙
这里的坚、锐是形容词,在成语中代甲、兵器。可活用为名词。
(3)形容词活用作数词
满目金黄香百里,
一方春色醉千山
满是形容词活用作数词,与下联的数词一相对
(4)形容词作状语时,可与对句的充当状语的各类词相对。
联:“欲济无舟楫,端居耻圣明。”其中形容词“端”与副词“欲”相对。
刘长卿《送李中丞归汉阳别业》有联:“独立三边静,轻生一剑知。”其中形容词“轻”与副词“独”相对。
3:课后阅读增广贤文。
作业要求:工整;请写上“组别、学号、网名”;注意段落之间要换行,不要连在一起。
作业截止到下周六晚12点
评阅截止到下周五晚8点,过期不评。
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