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国的名山胜水秀丽雄奇，亭台楼阁星罗棋布，园林景观点缀其间，徜徉其中令人留连忘返。“江山也要才人捧”，这些风景名胜，多有经典的诗文流传，也有不少楹联佳作题写刻挂，为这些风景名胜代言扬名，增色不少。 风景名胜联可以分为两类，一类是题写风景名胜地的楹联，这类联主要描写山水风光自然景观，借以抒发情怀，寄托情思。讲究意境深远，富有如诗如画的美感，多用在风景名胜地的亭、台、楼、阁、廊、园等。另一类是题写遗迹、历史名人、历史纪念地的楹联，这类联多凭吊先贤，抚今追昔、评古论今，通过客观的评述引人深思，激励人奋发向上，多用在寺庙、祠堂、殿堂、纪念馆等。 写好风景名胜联要掌握以下几个要点： 一、内容要切合 撰写风景名胜联主题性很强，一定要抓住需要表现的主题来构思和描写，才不至于跑题和偏离主旨，这就需要注意以下几点： 1、熟悉风景名胜的特点，做到了然于胸。 风景名胜必然有它所处地域和自然景物本身的不同特点，写之前一定要对这些特点十分熟悉，可以通过实地游览获得切身体验或者在网上充分搜集材料，做到对这些特点了然于胸，这样才能有内容可写，才能恰当选择材料，准确表现主题。 2、 写作时要注意几个紧扣 要紧扣风景名胜景物的特点，不可凭空杜撰，或者泛泛而谈，这样才能避免写出来的联流于空洞或不切实际。 要紧扣当地地域的特点，风景名胜必有其所属地域的特点，包括蕴涵其中的人文风俗、地域民情等，写作时都要综合考量。 要紧扣时代的特点，风景名胜的内涵和欣赏价值也会随着时代的发展而变化，要结合时代和表现主题的特点考虑对联的主旨，使联作富有时代精神和审美价值。 二、写作手法要精当。 根据景物特点选择合适的修辞手法和描写方法，比较常用的有比喻、拟人、夸张、衬托、设问、反问、排比、白描、集句、用典、嵌字等，可以准确生动地表现风景名胜的特点，营造引人入胜的效果。 比喻手法的运用： 一池浓墨盛砚底； 万木长毫挺笔端 。------郭沫若题新疆天池 联中将天池比作砚台盛着的浓墨，将林木比作挺立长豪的笔尖，生动形象地表现了天池纯澈俊秀的特点。 秋水一泓银涌地； 云山万叠笏朝天。-----赖宏新题辽宁凤城秋云楼 联中将秋水比作白银，云山比作笏，形象地表现了水的白亮和山的直挺，读来形象鲜明。
拟人手法的运用： 灯映禅心同月鉴； 云翻贝叶共山参。------崔鲲题五台山白云寺 灯、月、云、山因作者主观的投映都成为了参禅的主体，富有活泼的禅趣。 云带钟声穿树出； 月移塔影过江来------邵阳双清亭联联中表现的云、月、影、钟、塔、树、江等景物较多，而无堆砌之感，几个人性化动词：带、移、穿、过的使用，调动了读者的视觉、听觉，具有动态摇曳的美感。 夸张手法的使用： 峰高华岳三千丈； 险据秦关百二重。------宁夏古萧关城楼联 数字上的夸大凸显了山高关险，有先声夺人的气势。 拔海越千寻，登临暂驻仙峰，俯仰风云奔眼底； 去天惟咫尺，呼吸可通帝座，恐惊星斗落人间。 -----刘克醇题郴州苏仙岭观景楼 言山势高峻历来有不少名句，如：“一览众山小”、“不敢高声语，恐惊天上人”等，作者不直言其高，“千寻”、“咫尺” 一夸大一夸小，让人有超出时空之感，结句“恐惊星斗落人间”，比起“恐惊天上人”另有妙处。
衬托手法的使用 帆远浮天阔； 江空得月多。-----镇江金山寺联 以反衬手法表现江天的空阔，具有深远的空间效果。 门可通天，仰观碧落星辰近； 路承绝顶，俯瞰翠微峦屿低。-----衡山南天门牌坊联 借星辰和峦屿的衬托拉近与天空的距离，营造了通天的视觉和感觉。
设问手法的使用 泉自几时冷起？ 峰从何处飞来？-----董其昌题杭州西湖飞来峰冷泉亭 通过设问的手法，突出和加深了读者对冷泉的“冷”和山峰“飞来”的深刻印象，从而激起读者对冷泉和飞来峰产生浓厚的兴趣。 几千劫，危楼尚存，问谁摘斗摩霄，目空今古？ 五百载，故侯安在？只我倚栏看剑，泪洒英雄。 -----广州越秀山镇海楼联 上联问而不答，下联问而自答，效果都在引人深思，历史的沧桑感奔涌而出。
反问手法的使用 无非沧海虚空，过不去又何须过去? 虽是丹崖高阁，上得来便自管上来。-----蓬莱阁联 “何须过去”带有强烈的情感色彩，比直接否定更为警醒，从讥俏的语气中表现了旷达的襟怀。 黄鹤何曾去？偕楼影笛声，千秋妙笔留神韵； 清愁尽可销，付烟霞雪浪，万里锦帆领楚风。------崔鲲题黄鹤楼 起笔破空发问，反用了鹤去楼空的典故，更能激起历史悠久的回响，注入时代的激昂。
排比手法的使用 五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻（zé），喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥（zhù）灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟（huán）雾鬓（bìn）；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫辜负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。 数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 ----孙髯题昆明大观楼 地形、历史、景物的铺排如流水滔滔而下，气势非凡，展示出了一幅美好的胜景和耐人玩味的历史画卷。
白描手法的使用四面荷花三面柳；一城山色半城湖。-----刘凤诰题山东济南大明湖沧浪亭 白描手法清新明快，没有任何情感色彩的词，也没有其他的修饰，却很有感染力，勾画出大明湖如诗如画的风光，让人心生向往。天上楼台山上寺；云边钟鼓月边僧。-----苏东坡题广东清远峡山寺 只客观描述景物，没有动作、情感的修饰，却将寺、僧有机与楼台、钟鼓、云月相结合，让人读来目前如有一副立体的画卷，颇有神秘和脱俗的美感。
集句手法的使用 好雨好山兼好客； 宜烟宜雨复宜晴-----广东惠州西湖晴雨亭联 这副对联都是集自唐句，既切合亭名，又恰当地表现了亭榭风光。 灯影幢幢，凄绝暗风吹夜雨 获花瑟瑟，魂销明月绕船时----江西省九江瑟瑟亭联 上联是采自唐代元稹诗句中词意，表现诗人听到白居易被贬谪时的心情；下联是采自白居易《瑟瑟行》，描绘出送客浔阳江头听到瑟瑟琵琶声时的景象，正好用在作为古迹的瑟瑟亭，显得自然贴切。
用典手法的使用 无腔短笛横牛背； 得意长风趁马蹄。-----李培根题新宁千秋寨过路亭 一联中用了两处典故，宋人雷震《村晚》“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”，读来毫无隔阂感，也很符合景物特点。 行军不必思梅岭； 沽酒何须问杏花。------伍柳奇题新化三村亭 用“望梅止渴”与“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”二典，切合路旁茶亭供人歇脚的特点，不露痕迹。
嵌名手法的使用 春色初匀兰浥露； 山眉半展柳含烟。------崔鲲题英山四季花海春烟亭 嵌名联抓住初春景物特点，拟人手法表现了早春的蕴藉清新，引人遐思。 烟柳有情，骀荡春光，风籁更催晨笛起；水天无际，澄鲜秋色，月明远共夜珠来。 -----九江甘棠湖烟水亭联 嵌入烟水二字，着力表现烟水亭的特点，抓住不同时令所具有的特征来绘景状物，春天的清晨和秋日的月夜别有情趣，并且寄情于景，给人以赏心悦目之感。 三、立意要高远 一切文学艺术来源于生活又高于生活。风景名胜联的取材来源于山川景物，但不应限于对景物的简单描摹，要注意表现其中的思想和情感内涵，发掘背后深厚的人文意义和美学价值，做到既雅俗共赏，又富有时代精神，令人沉醉美景之中，使人精神为之振奋。例： 不设樊篱，恐风月被他拘束； 大开户牗，放江山入我襟怀。-----朱彝尊题山晓园 不着力于描绘风月江山，而是立意于襟怀，不设樊篱，大开户牗，其实说的是敞开眼界胸襟，可以将江山纳入怀中，立意很高，使人于山水自然的欣赏中悟得人生的哲理。 江汉美中兴，愿诸君努力匡时，莫但赏楼头风月； 輶轩访文献，记早岁放怀游览，曾饱看春暮烟花。 -----张之洞题黄鹤楼作者登临名楼，无心风月，从历史的交织中，寄托爱国的情怀，殷殷劝勉游人关心国事，共济时艰。一片贞心寄意着对教育的企盼和时代的希望。 四．效果要引人入胜 1、要处理好出与入的关系。在观察客观景物时要深入了解景物的特点，写作时要紧扣景物的特点 ，但又不应仅仅限于客观的观察与描述，还需要跳出世俗既定的视角和眼光，体验景物作为自然一份子的本真的美，或将景物置于更广阔的时空，营造宏阔的意境，带给人更深的体验，似入物我两忘的境界。例： 八百里湖山，知是何年图画； 十万家灯火，尽为此处楼台。-------浙江杭州西湖吴山联 面对湖山，浑然忘却时间，不知所自何来，万家灯火似乎都成了这里的楼台点缀，仿佛时空轮转，读者于宏大的意境中品得一种亘古永恒的体验。 润比瑶琼，静如处子，数亿年雪簇冰封，烛照盈盈天眼； 纤尘未染，俗虑全消，几千里烟涵翠拥，思追渺渺仙踪。 ------崔鲲题天池 在一片纯粹静穆的意境中，放下所有的俗虑，思绪神游于无尽幽渺的时空，宠辱皆忘，只欲追寻仙人的游踪，无我之境的营造把人带入天池如诗如幻的境界。 2、要做到情景交融。人非草木，孰能无情？王国维《人间词话》中说:“一切景语皆情语”。所有的景物都是有情之物，理当成为思想感情的载体。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但都必须融情于景，景中含情。风景联的写作特别要注意情景交融的关系，描写自然风景不应只着眼于客观的描摹，更应在其中寄托作者的真实体验和情感，根据表达情感的需要选择合适的景物，表现或悲伤凄凉或超凡旷达或昂扬振奋的情感。可以先景后情，也可以先情后景，可用夸张、拟人等修辞手法等把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，客观的自然景观才能真正鲜活起来，达到情景交融的效果，这样才能具有真正感人的力量。例： 红浸一池春，看鸿爪犹存，谁替荷花来作主； 翠拖三径曲，念滔生若梦，我寻芳草倍思君。 - ------刘韫良题贵阳梦草公园梦草亭 鸿爪犹存，荷花却似无主，转念浮生若梦，结句借芳草寄托作者深切的思念，一花一草皆含情，寻之不得思念愈深，是情景交融的佳作。 风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我； 江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？ -------杨度题岳阳楼 上联通过对山水风物的描写营造了凄清浩渺的意境，下联勾勒了遗世独立的形象，寄托了对一代名臣范仲淹的追思和赞美，寓情于景，引人怀想。 3、要形神兼备。注意形似与神似之间的关系，要表现形似基础上的神似，在描写景物时，不能只重视直观地描写客观形状等内容，避免原样照搬，而要深入观察体味景物特点，要善于捕捉最能传神的独特的特点和内在的神韵，运用敏锐的眼光和创新的意识，这样一来笔下的景物就赋有了气骨和精神，达到“形神兼备”的效果。例： 一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在； 二水汇百川支派，古今无尽大江流。 ------萨迎阿题黄鹤楼 起句把楼抽象化成为一种象征，似说横笛还在希望尚存，莫去伤感空杳的云鹤，下联二水汇百川支派，展开一个极为广阔的视角，渲染出万水滔滔，江流无尽的画面，从空间到时间，抓住有代表意义的景物，发掘其内在的气质，黄鹤楼作为一个地标符号的精神和意义便呼之欲出。我从千里而来，看江上梅花，直开到红羊劫后；谁云一去不返，听楼中玉笛，又唤回黄鹤飞高。-----彭玉麟题黄鹤楼 上联直述行迹，紧扣黄鹤楼的人、事，下联诗意般的画面，昭显出彭玉麟昂扬的斗志，黄鹤高飞的形象寄意作者对复兴国家予以深沉的期待与希望，重新赋予了“黄鹤”这个古典形象以时代的精神。
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发表于 2019-8-21 10:10
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