诗词入门十八讲 ——38

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

而朱熹这两首诗，却不像其他些讲道学的诗那样，抽象地发议论、讲道理，

程旭

振波浪清 发表于 2019-9-26 12:29
而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极 ...

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

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程旭

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程旭

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程旭

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程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

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程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。。

程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

程旭

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程旭

而是从自然界、社会生活中捕捉了形象，让形象本身说话，总结做学问的经验，既有诗境，又有理趣，所以传诵极广。

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程旭

振波浪清 发表于 2019-9-26 12:30
宋人中有不少这类好诗，喜欢以诗词阐明道理的，不妨适当读些王安石、苏轼、陆游、朱熹等富有理趣的作品，作 ...

宋人中有不少这类好诗，喜欢以诗词阐明道理的，不妨适当读些王安石、苏轼、陆游、朱熹等富有理趣的作品，作为借鉴。