再谈意境——转

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

要创造诗歌的意境，必须处理好意象之间的辩证关系。何为意象辩证关系呢?

程旭

振波浪清 发表于 2019-12-2 19:51
通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、 ...

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

通俗地说，意象即意之象，包括意和象两个方面及由两者结合而产生具有新涵义的情境。象即诗歌所描绘的形象、表象、外物，是客观的、可见的、具体的、生动的。

程旭

振波浪清 发表于 2019-12-2 19:52
好诗必有“象”，故苏轼赞王维的诗是“诗中有画”。

好诗必有“象”，故苏轼赞王维的诗是“诗中有画”。

程旭

好诗必有“象”，故苏轼赞王维的诗是“诗中有画”。

程旭

振波浪清 发表于 2019-12-2 19:52
象是客观世界在人脑中反映到作品的东西，是“意”所得以寄托的外物，包括视觉表象、听觉表象、味觉表象、嗅 ...

象是客观世界在人脑中反映到作品的东西，是“意”所得以寄托的外物，包括视觉表象、听觉表象、味觉表象、嗅觉表象和触觉表象，这是诗人对客观世界选择取舍的结果。

程旭

象是客观世界在人脑中反映到作品的东西，是“意”所得以寄托的外物，包括视觉表象、听觉表象、味觉表象、嗅觉表象和触觉表象，这是诗人对客观世界选择取舍的结果。

程旭

象是客观世界在人脑中反映到作品的东西，是“意”所得以寄托的外物，包括视觉表象、听觉表象、味觉表象、嗅觉表象和触觉表象，这是诗人对客观世界选择取舍的结果。