《人间词话》卷下 未刊手稿 (12～14)——转

程旭

【原文】
散文易学而难工，骈文难学而易工；近体诗易学而难工，古体诗难学而易工①；小令易学而难工，长调难学而易工。

程旭

【原文】
散文易学而难工，骈文难学而易工；近体诗易学而难工，古体诗难学而易工①；小令易学而难工，长调难学而易工。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

【注释】
①“近体诗”二句：王国维可能笔误了，句中“难”、“易”二字的位置似应互换。

程旭

振波浪清 发表于 2020-3-5 13:26
【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小 ...

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

【译文】
散文容易学而难以精巧，骈文难学而容易精巧；近体诗容易学而难以精巧，古体诗难学而容易精巧；小令容易学而难以精巧，长调难学而容易精巧。
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程旭

振波浪清 发表于 2020-3-5 13:26
【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“ ...

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

【评析】
此则在文、诗、词三种文类中比较“学”和“工”的难易，说文说诗只是比类而及，目的在于说词。“学”之难易也非关注中心，关键在“工”的难易。

程旭

振波浪清 发表于 2020-3-5 13:26
就词体而言，王国维认为小令比长调易学，却比长调难工。因其难工，故更有文体意义和审美价值。 ...

就词体而言，王国维认为小令比长调易学，却比长调难工。因其难工，故更有文体意义和审美价值。