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古风学院联六期高级班第二讲C组作业贴(组内互评)

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发表于 2015-12-1 18:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 丽江 于 2015-12-1 20:26 编辑

古风学院联六期高级班第二讲C组作业贴(组内互评)

点评要求:楼下点评楼上的作业,交作业第一名的点评最后一名的作业。


作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状


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发表于 2015-12-1 20:40 | 显示全部楼层
古风学院六期高级班  第二课  C组夕阳  作业
作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状
一缕秋风,几点落枫飘古渡
三行雁字,千般思念老清波

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问好夕阳姐。对联工整,上联景,下联情,由秋景引起思念,符合作业要求,学习了!   发表于 2015-12-3 21:20
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发表于 2015-12-3 20:54 | 显示全部楼层
古风对联高级班第二讲C-04叶叶心心作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状。

叶舞霜天,雁字初排秋意起=
人望水镜,暮年已就怆然生

点评

问好夕阳姐。对联工整,上联景,下联情,由秋景引起思念,符合作业要求,学习了!  发表于 2015-12-3 21:18
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发表于 2015-12-4 00:07 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院高级班第二讲C34-落雨清心作业: 风过丛林,一叶惊秋凋岁月= 霜侵暮色,双眉染皱叹流年  点评: 叶叶心心你好!又一次楼层相遇喽。拙劣点评下: 飘然叶落雁排行,初秋染薄霜。怎奈流年接暮色,无言愁绪长。上联直铺入景,下联由景生情。欣赏了。
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发表于 2015-12-4 08:30 来自手机 | 显示全部楼层
作业: 以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状 一叶恨秋,相思千种随春去= 半勾残月,清寞几分入夜来  评:古风学院高级班第二讲C34-落雨清心作业:  风过丛林,一叶惊秋凋岁月=  霜侵暮色,双眉染皱叹流年 落雨清心你好!凋字好!
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发表于 2015-12-4 10:13 | 显示全部楼层
如如好,意境联感觉不错。上联中的随春去感到有点突然,随风去呢?个见哈
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发表于 2015-12-4 10:14 来自手机 | 显示全部楼层
作业: 以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状。  飒飒西风,一叶飘零飞古渡=潇潇秋雨,满怀思念绕高楼。

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你好青青,上联写景,下联诉请,学习了  发表于 2015-12-4 19:31
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发表于 2015-12-4 19:30 | 显示全部楼层
作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状
千顷碧水,忍看数亩残荷老
万里长空,相送一行南雁归
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发表于 2015-12-4 21:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 鱼儿 于 2015-12-6 00:11 编辑

古风高级班第二讲C组副鱼儿作业

作业:以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟。

古风六期高级班第一讲C组副鱼儿作业
携一叶知秋,风里飘零栖小院。
望千行归雁,心中别绪落眉间。
点评楼上

千顷碧水,忍看数亩残荷老

万里长空,相送一行南雁归

杏花你好!本联出句千倾碧水,不忍看残荷老去,。对句,万里长空,相送大雁南归。感觉本联没有抒发自己的情感!个见!


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发表于 2015-12-5 16:34 | 显示全部楼层

c26木豆作业

以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状

万卷秋风,染遍林木衣装
一行日暮,挥洒野草愁绪


点评楼上:
鱼儿姐姐你好,上联利用风景引出下联愁思,平仄相对,学习了

点评

木豆好,学习了,你的联大气,意境好。只是要求的单边不得少于11个字,我咋数都只有10个字。呵呵  发表于 2015-12-5 21:45
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发表于 2015-12-5 21:42 | 显示全部楼层
古风学院联六期高级班第二讲C组踏莎行去作业

以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状

翩翩似蝶,浸染层林红一地
浩浩如烟,偏于树下报三春
   

点评

你好,踏莎行去,上联写景,下联言情,让我想到那句化作春泥更护花。点个赞  发表于 2015-12-6 11:40
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发表于 2015-12-6 11:34 | 显示全部楼层
古风学院六期高级班  第二课  C16-嫣儿作业
作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状
老树枯藤,廋腿马单行古道
夕阳坠下,断肠人浪迹天涯

点评

嫣儿你好,醉评勿怪。单评马致远你很会对联,但评题目,么一叶知秋,你切题。学习  发表于 2015-12-6 21:39
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以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状
有风吹过,翩然一叶窗台落--
岁月蹉跎,纵使多情秋味浓


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发表于 2015-12-7 04:02 来自手机 | 显示全部楼层
古风高级班第二讲C组C05涓涓作业: 以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状 一叶飞黄,心惊不觉愁加剧; 半笺留白,梦醒全然恨若无。  楼上作业点评 云梦暮雨 有风吹过,翩然一叶窗台落: 岁月蹉跎,纵使多情秋味浓。  你好云梦暮雨 很高兴能向你学习,上联:有风吹过,翩然一叶窗台落是写景 下联:岁月蹉跎,纵使多情秋味浓。借景抒情,感叹时间流逝之快,时间都荒废了,感觉人生之秋的悲凉,说的不当之处见谅。

点评

你好,涓涓,不错,学习了。  发表于 2015-12-8 08:45
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发表于 2015-12-8 08:43 | 显示全部楼层
C02青鸟
作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状
风过庭院,飘飘一叶知秋到
人隔天涯,渺渺万里送君行

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下联,人隔天涯,意思是已经分别,送君行, 是即将分别,这里有些不通吧?个见。  发表于 2015-12-8 16:31
问好青鸟,你的作业上景下情,突出了秋的伤感,学习了。  发表于 2015-12-8 16:30
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发表于 2015-12-8 18:38 | 显示全部楼层
新手上路交作业:
以“一叶的飘零,而感知一个秋天的到来”为意,成联,单边不得少于11字。要求,触景生情,借景抒怀。不做无病呻吟状

一叶飘零 瑟瑟秋风摧老树
双眸远眺 萧萧冷雨湿羁心
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