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何在个人练习簿

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发表于 2017-9-5 17:11 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
九月五号练习题   踏雪组——何在
——追月组出题:
给下列词或者词组标出平仄,词性 结构,试对,如有入声字请另外注明
1.紫陌=良田
   仄仄=平平
   形名  形名
   偏正
   
2.依旧=往昔
   平仄=仄平
   动形  动形
3.叠翠=飞红
   仄仄=平平
   动形  动形
   动宾
   入声字:叠
4.弹落=散开
   平仄=仄平
   动动  动动
   动补
  
5.风花雪月=柳岸石溪
   平平仄仄=仄仄平平
   名名名名  名名名名
   并列
  

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 楼主| 发表于 2017-9-10 22:55 | 显示全部楼层
2017年9月10日作业   踏雪组——何在
1、用自己的话,简要说明什么是对联?
答:对联就是……额……就是对子嘛,就是用对仗的法则组织起来的可以表达一个共同主旨的两句诗。
2、在清联三百首中找出自己喜欢的三联,标出平仄。
      (3、晋祠 陶洞   傅山
竹雨松风琴韵;茶烟梧月书声
仄仄平平平仄;平平仄仄平平
       (12、拂水山庄 柳如是
浅深流水琴中听;远近青山画里看。
仄平平仄平平仄;仄仄平平仄仄平
         (14、湘西草堂   王夫之
清风有意难留我;明月无心自照人。
平平仄仄平平仄;平仄平平仄仄平。
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 楼主| 发表于 2017-9-11 10:57 来自手机 | 显示全部楼层
9月11号练习题 追月组出题  不懂和尚 一、给下列词或者词组标出平仄、结构并试对,然后找出所有入声字和平仄通用字。  1、浅笑==回眸     仄仄 形动 偏正 2、整顿==协调 仄仄 动动 并列     3、听琴==知音     平平 动名 动宾 4、捅破==摔伤    仄仄 动形 动补 5、但觉==惟余    仄仄 副动 偏正  6、竹疏==风软 仄平 名形 主谓      7、石破天惊==风急雨骤     仄仄平平 名形名形 并列 入声字:石竹觉急药  平仄通用字:听
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 楼主| 发表于 2017-9-17 21:16 | 显示全部楼层
作业:
一:
判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
马蹄(有领字)
  
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
诗律

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
意节律


4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
诗律


二:
课后阅读余德泉
《对联格律·对联谱》http://www.360doc.com/content/14/1110/14/152409_424048895.shtml
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 楼主| 发表于 2017-9-17 21:17 | 显示全部楼层
作业:
一:
判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
马蹄(有领字)
  
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
诗律

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
意节律


4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
诗律


二:
课后阅读余德泉
《对联格律·对联谱》http://www.360doc.com/content/14/1110/14/152409_424048895.shtml
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 楼主| 发表于 2017-9-17 22:06 | 显示全部楼层
踏雪组-024何在
作业:
一:
判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
平仄仄平平仄仄
仄平平平仄平平
领字(看,任),意节律
  
2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
仄仄平平平仄仄
仄平仄仄仄平平
诗律

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
平仄仄平平仄仄
仄平平平仄平平
领字(抓一把,留几分),意节律


4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
诗律,虚字(能,以)


二:
课后阅读余德泉
《对联格律·对联谱》http://www.360doc.com/content/14/1110/14/152409_424048895.shtml
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 楼主| 发表于 2017-9-24 22:39 | 显示全部楼层
踏雪组-024何在
作业:
一:
什么是失对?什么是失替?古风支持的孤平句式是什么?
答:

失对:就是在对联中,上、下联在2、4、6位置上的平仄不相对,就犯了格律错误,叫“失对”。

失替:对联的一个句子中,在第二、四、六位置上的字没有按平仄交替的规律出现就叫做“失替”。

古风支持的孤平:仄仄仄平仄仄平。

二:
划分下列句子音节,并标出平仄

1:
看雪/无端/生/酒趣【听琴】
仄仄平平平仄仄
举杯/一任/落/梅花【梦曦】
仄平仄仄仄平平

2:
万事/到头/都是/梦【联友】
仄仄仄平平仄仄
是非/从此/不需/争【一汐】
仄平平仄仄平平

3:
每临/山水/心/犹净【柒米】
仄平平仄平平仄
总有/诗文/意/不凡【相忘】
仄仄平平仄仄平

4:
无关/山水/埋名/久【扫冢人】
平平平仄平平仄
一别/红尘/步履/轻【清浅】
仄仄平平仄仄平

三:课后阅读《古今联语汇选》http://www.zgwxbbs.org/thread-48199-1-1.html
学习中
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 楼主| 发表于 2017-9-24 22:39 | 显示全部楼层
踏雪组-024何在
作业:
一:
什么是失对?什么是失替?古风支持的孤平句式是什么?
答:

失对:就是在对联中,上、下联在2、4、6位置上的平仄不相对,就犯了格律错误,叫“失对”。

失替:对联的一个句子中,在第二、四、六位置上的字没有按平仄交替的规律出现就叫做“失替”。

古风支持的孤平:仄仄仄平仄仄平。

二:
划分下列句子音节,并标出平仄

1:
看雪/无端/生/酒趣【听琴】
仄仄平平平仄仄
举杯/一任/落/梅花【梦曦】
仄平仄仄仄平平

2:
万事/到头/都是/梦【联友】
仄仄仄平平仄仄
是非/从此/不需/争【一汐】
仄平平仄仄平平

3:
每临/山水/心/犹净【柒米】
仄平平仄平平仄
总有/诗文/意/不凡【相忘】
仄仄平平仄仄平

4:
无关/山水/埋名/久【扫冢人】
平平平仄平平仄
一别/红尘/步履/轻【清浅】
仄仄平平仄仄平

三:课后阅读《古今联语汇选
学习中
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 楼主| 发表于 2017-12-29 23:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 何在 于 2017-12-29 23:10 编辑

本帖最后由 何在 于 2017-12-19 13:45 编辑


长风楹联一期中级第一讲作业:踏雪24-何在
对句:
1:惯向湖山邀好句【柒米】
   何须犬马慰嘉词【何在】


2:风来小院催春起【再嫁东风】
   雀上高天伴志飞【何在】
  

本帖最后由 何在 于 2017-12-29 22:15 编辑


长风楹联一期中级第二讲作业:024-何在
对句,要求语境和谐。
1:此身惯作飘萍客【再嫁东风】
    风月应酬野鹤人【何在】

2:坠叶随风翻旧忆【别院听琴】
   锦书断墨瘦苍颜【何在】
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 楼主| 发表于 2018-1-11 23:15 | 显示全部楼层
长风楹联一期中级第三讲作业:

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
答:人去花飞惟一叹[叶子]
       秋来雁泣又三更
•              分析一下“又”这个字。
•            愁有三阶段,第一阶段是轻愁,悠荡如丝, 如“一种相思,两处闲愁”,尚可排解;第二阶段是煎熬闷绝,浓重压抑,如“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”;第三阶段则是痛到极点,言不由衷。如:“而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。”此联中的一个“又”字,大有将愁推向第三阶段之势,不明说愁,却处处见愁,“三更”已是半夜,一个又字,表明不是今晚失眠,而是夜夜失眠,可见愁绪煎熬,难捱天明,却又只能如此,无法排遣。因此只能怨时间怎么“又”到了“三更”。这个“又”意蕴丰富,而且将实词上的愁汇聚到了人的主观感情上,使全句变得空灵了。
2、对句
邀云伴我青山侧【清韵兰心】
请鹤听琴水榭边【何在】
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 楼主| 发表于 2018-1-17 01:39 | 显示全部楼层
长风楹联一期中级第四讲作业:
踏雪24-何在
看图出句并对句,要求,七字,出句切图,对句流水。

云山渺渺烟波色
桂棹悠悠陶令风
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 楼主| 发表于 2018-2-9 00:25 | 显示全部楼层
长风楹联一期中级第七讲作业: 1:以“花”为立意原点出句,要求一冷一暖,七字,不得成联。
2:以杜鹃声里人何处为意出一七字联,并对句。

答:
1、出句一:梅花傲雪诠高义[暖]
      出句二:何事残花凋月树[冷]

2、日暮村寒孤客饮
      鹃啼酒冷国仇增
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 楼主| 发表于 2018-3-9 23:51 | 显示全部楼层
长风一期中级第八讲作业:

1:一联两对:

每将底事翻成痛【梦曦】
总把辜负化为针

无悔春心望到秋



2:填空:

夕阳(垂)古寺

暮鼓(问)归僧

满坡桃柳(争)春色

一缕烟霞(动)画屏

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 楼主| 发表于 2018-3-9 23:51 | 显示全部楼层
长风分校楹联一期第九讲作业:

踏雪组-024何在

以“东窗未白孤灯灭”为原点出一七言上联,并对句。

婆娑泪恨孤灯尽【何在】
妩媚风愁玉枕凉【何在】
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 楼主| 发表于 2018-3-21 10:55 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院联六期中级考试题 组别+学号+姓名 (满分120分,时间90分钟)  一:诊断病句:(20分)  1:出句:白发意犹图报国         对句:赤心志乃思凌云 (1)下联三平尾,(2)上下联合掌,都在表达建功立业的意思。  2:出句:柳色初开莺掠影    对句:杨花乍放燕留情 合掌,上联柳色初开和杨花乍放的意思相同,都是指柳树开花。  二:用长短句形式赏析下面对联。(20分)  出句:幽径闻香随路转==联友  对句:山家酿酒让人馋==东风  燕舞莺歌春意浓,山围水绕桃源图,路径幽幽芳华处,柴门小院依酒炉。  三:请结合出句简略说明你对意境联流水对修辞与应景的理解,并用两种不同思路对出下联。(20分)  出句:帘外莺声啼嫰绿===【白衣】    平仄平平平仄仄 1、修辞运用联想和想象,丰富意象,拓宽意境,使景物更加形象而灵动。比如题联的“啼”字运用拟人,把莺声清丽婉转的特点体现出来。 2、修辞主观色彩更浓,是作者对意象的艺术提炼和加工,使景物着我之象。题联的“啼”运用拟人修辞表达了莺声动听婉转,表达了作者对莺声悠扬的赞美和对春天美景的喜悦赞美之情。 3、修辞更凝炼,以少胜多,往往能把意象最具特色的部分或者作者最想表达的特色体现出来。“嫩绿”运用了借代修辞,把树木荫蔽的幽美特点体现出来,凝炼空灵。如果加上“的树叶”就累赘多余了。  袖中锦句舞新春 阶前草色泌诗心  四:用拟人等修辞手法,把下面出句填写完整,必须仄声收尾。(20分)  出句:飞花一径(东)(风)(舞)。  出句:昨夜春风(铺)(绿)(意)。  出句:相逢已是(新)(人)(妇)。  出句:举杯笑饮(琼)(脂)(酒)。  出句:一卷(西)(湖)(春)落款。    五:以下图为意,各出一个七言出句,不得下联,不得成联。要求平仄正确,意境深远,借景喻情(20分)    图1出句: 鹜落长霞归客泪  图2出句:                         冲开朽竹生新笋  六:用下列古诗化用成联(20分)  新晴野望  唐.王维  新晴原野旷,极目无氛垢。(1)  郭门临渡头,村树连溪口。(2)  白水明田外,碧峰出山后。(3)  农月无闲人,倾家事南亩。(4)  要求:  1:七言成联,原句不得入联,只能取意。  2:再将七言联扩展成四七句式。  1、        南风过穗摇波浪, 笑语谈农赞国家 2、        飘香田陇,南风喜送吉消息 耀眼农机,盛世奔驰美故园
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 楼主| 发表于 2018-3-22 00:32 | 显示全部楼层
古风学院联五期中级考试
组别+学号+姓名
(满分120分   时间90分钟)

一、判断下面对联,具体说说体现或违背了对联的哪些要素(20分)。
出句:雨润桃花春色好
对句:霜欺菊蕊月光寒
1、上下七言,字数相等,名动名名名名形。词性相当,前四主谓偏正,后三主谓式,结构相称,223节奏相应,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,平仄相谐
2问题是隔景和隔意。上联写春景下联写秋景,上联表现美好愉快心情,下联表现凄凉悲伤心情。

二、结合下面对联,谈谈你对意境联流水对的认识,并仿写一个对句(20分)
出句:跌入深山云绊脚【东风】
对句:拾来美景月陪人【东风】
意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。是一副完整的画面,使读者有种身临其境的感觉;意似灵魂,景是体魄,二者相互紧密关联,具备以上这种特点的对联,就是我们常说意境联了。此联中深山,云,月等意象都是幽美之意,表达在月夜中赏山景的随心,自得和轻松。
流水对:是指对联的上下联在意义上如行云流水一样。上流下接,不能间断,这样来表达一个完整的意思。上联写山中因为云烟美景让人驻足,不觉月上东山,既然如此,索性月下闲步,多么豪迈洒脱,多么有情趣。
   


三、请用长短句的形式赏析下面对联(20分)
出句:一任桃花频笑我
对句:不因旧梦再多情

桃花初绽春十里,幽径独行眼迷离,多情桃靥频笑我,不晓恋心早改移
四、根据语意,在括号里填上适当的字,使之成为一个完整出句,并简要阐述一下自己的出句。(20分)
出句:雁(悲)落日秋声(重)==
根据落日和秋声的萧条凄凉意象特点,我选雁悲以与之相应。一个重字加深雁悲的程度。体现落寞凄凉意境。


五、以“中秋”为意,出一个上联(20分)
清辉满院阖家乐

六、以“夜雨临窗,佳人独处深闺,与烛相伴”为景,成联。(20分)
要求:1、入境;2、暖色调;3、不可偏离场景。
夜雨经窗亲笑靥,灯花对影剪春心




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 楼主| 发表于 2018-3-25 11:31 来自手机 | 显示全部楼层
古风学院长风分校楹联一期中级升高级考试试卷 踏雪组—024  何在    (满分120分,时间90分钟)  一、病联诊断。结合对联六要素和对联禁忌,找出下列联中的错误,并加以说明。(20分,每题5分) 1、 一箫明月愁中品 几多旧梦眼前浮 此联失对,对联中“箫”和“多”;“中”和“前”都是平声字,失对了。 下联诗律不对,应该是仄仄平平仄仄平,下联不符合诗律要求。 2、 入此蓬门非俗客 登斯陋室尽高人 上下联合掌。“蓬门”和“陋室”意思相同,“非俗客”和“高人”意思基本相同。联意没宕开。 3、 秋窗露冷啼莺少 别院秋浓野菊残 合掌,上下联都是秋景,意思没宕开。 隔景,上联写“秋窗”景,下联到“别院”写菊,联意没联系,隔断了。  4、 雨后春堤凭绿涨 桥边小朵迎风开  隔景,上联写水涨春堤,下联写桥边小花,各说各话,没有太多联系。 三平尾,下联“迎风开”都属平声。 二、填空。请用适当的字词把出句补充完整,要求逻辑通顺,语感流畅,有意境,仄收尾。(20分,每题5分)  1、(金)(戈)(铁)(马)等闲看   2、(翠)(翠)(红)(红)春正浅   3、推窗(满)(目)(皆)山色     4、欲把相思(托)(皓)(月)  三、用长短句的形式赏析以下对联,要求句意优美,切合出对句的联意。(20分)  断雁何能捎锦字【写意】  秋声早已过衡阳【相忘】 百尺楼高落日红,望断衡阳山几重?雁归声远思君泪,暖否?安否?锦字难托妾意浓。  四、对句题(20分,每题10分)  1、 出句:一笺翠雨撩诗兴【再嫁东风】 对句:几笔乡思写赤心       仄仄平平仄仄平  2、 出句:家书又隔秋声里【相忘】 对句:世事总羁游子心      五、出句(20分) 以“草”为意出句,一冷一暖,要求七言,仄收尾,不得成联。共20分,每句10分。  ) 出句(冷): 野草遮途催客泪 出句(暖): 春深草绿黄鹂戏  六、附加题。(20分)  1、成联:题火柴。 要求单边不少于7字。(10分) 焚身无悔成枯木 暖意遍传有赤心   2、题图出句:要求七言,仄收尾,不得成联。(10分) 出句: 舟归波月诗心荡   
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 楼主| 发表于 2018-3-25 12:38 来自手机 | 显示全部楼层
一江春水摇山影=(轻风) 几嗓渔歌醉古风 春水道尽春江美,揺写出水在流或者动。那么人应该在船或者岸上,所以我想到渔歌。上联视觉,那么下联写听觉。语意进一层,下联写自由古朴生活,又在春水之上
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 楼主| 发表于 2018-3-26 21:04 来自手机 | 显示全部楼层
昔日花前曾许诺 如今月下独伤心  从前花前月下许下诺言,肯定是未来恋人的美好承诺,昔日是过去,下联可以继续写往昔诺言内容或者感慨,也可以分别写诺言两种不同结果。  犹忆花前曾许诺 细挑烛蕊互斟杯  此联主人公是许诺人,而且结果应该是信守诺言,比上面一题可以构思两方面不同。  已忘花前曾许诺 心迷宦海对无言  此联应该批判背信弃义的行为。又比第一题立意范围窄。
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 楼主| 发表于 2018-4-8 00:14 | 显示全部楼层
4月7日酬唱

月入蛙池听夜曲【何在】
柳伸玉指数流萤【叶娱】
山奇水异桃源地【何在】
鹤语猿啼世外乡【叶娱】

一树相思随逝水【叶娱】
半江雾霭断秋波【何在】

舟摇月影一池玉【叶娱】
袖笼春风八面香【何在】
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 楼主| 发表于 2018-7-13 09:57 | 显示全部楼层
4月9日
出句5:长烟落日归孤雁【何在】
对句5:【叶娱】
出句6:一曲渔歌随野鹤【何在】
对句6:【叶娱】


4月10号
杏雨洇来山水绿【何在】

夕岚做客农家院【何在】

4月11日

霁月一封牵两地(今)【何在】

林间日暮听蝉唱(今)【何在】
4月11日
出句9:霁月当窗撩雅意【何在】


出句10:落英如幔藏潭月【何在】


4月12日
出句11:清溪绕脚添幽意〖何在〗

出句12:青灯一盏诗书伴【何在】

4月13日
出句13:花羞垂雨露〖何在〗
出句14:笑靥春风醉【何在】

4月14日
出句15:南风微卷夏初立【何在】

出句16:天公仗剑诛奸佞【何在】






4月15日
出句17:孤舟暂寄云间水【何在】


出句18:棹入莲池寻浅梦【何在】


4月16日
出句19:日暮村烟直【何在】

出句20:春山万里心胸阔【何在】

4月17日
出句21:素手温诗卷【何在】

出句22:袖舞湖边月【何在】



4月18日
出句21:登楼倍感宵风冷,【何在】

出句22:信步中庭穿月色【何在】



4月19日
出句23:群英论道千花放【何在】

出句24: 凌云尽展擎龙志【何在】


4月20日
出句25:闲情莫使花空落【何在】

出句26: 壮志虽酬难释重【何在】

4月21日
出句27:黑风摇落九天雨【何在】

出句28: 风入雕窗偷锦句【何在】




4月22日
出句29:春遣轻风敲我户【何在】

出句30: 不忘初心勤砥砺【何在】

4月23日
出句31:举杯且趁春光早【何在】

出句32: 潭水偷描山吻月【何在】

4月24日
出句33:中华有梦,勿忘八年抗战十年文革;【何在】

出句34: 耽于诗酒因无用,【何在】

4月25日
出句35:宠辱加身磨德性【何在】

出句36: 墨于拙处立风骨【何在】

4月26日
出句37:宠辱加身磨德性【何在】

出句38: 墨于拙处立风骨【何在】

4月27日
出句37:小院徘徊双燕子,【何在】

出句38: 细柳潭边梳玉发,【何在】

4月28日
出句39:嫣然浅笑梨花雨,【何在】

出句40: 夜色初凉谈树下,【何在】
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 楼主| 发表于 2018-7-13 09:57 | 显示全部楼层
4月9日
出句5:问青帝何为急去【叶娱】
出句5:东风施妙手【叶娱】

4月10号
出句7:春风识旧户(今)【叶娱】
老树吐新芽【何在】
出句8:春典琼花铺绿毯【叶娱】
山依水岸理青衫【何在】
4月11日
出句9:梅开霞映雪【叶娱】
目至意生春【何在】
出句10:青丝成白发,更添愁里三冬雪【叶娱】
热血犹殷红,誓守国门万里疆【何在】

4月12日
出句11:一般佳酿,叹新酒不如老酒。【叶娱】
同是国民,羞古人总照今人【何在】
出句12:兴来三斗,问峻岭缘何倒立。【叶娱】
诗作一篇,书洒脱与尔同欢【何在】

4月13日

出句13:日落月升,碧水一江金换玉【叶娱】
林舒风唱,琴台几曲凤求凰【何在】

出句14:岭梅破玉,添肥更著三分雪【叶娱】
初日鎏金,向暖偏宜几树冰【何在】

4月14日
出句15:虽无形,能开花染树【叶娱】
亦不语,但化雨迎春【何在】
出句16:愁来怜花落【叶娱】失替
爱去恨风吹【何在】

4月15日
出句17:问白云,何为直下,化作冰花,空染一身洁色【叶娱】
知黑土,无惧干枯,安眠冬被,因承雨雪无私【何在】
出句18:空度流光廿岁【叶娱】
但悲庸碌于今【何在】


4月16日
出句19:奉世上椿萱,教子当依法,宜身体力行,强似耳提面命【叶娱】
请人间兰桂,侍亲必尽心,但叨陪鲤对,不增父戚母忧【何在】
出句20:无火生光非日月【叶娱】
惊天动地送甘霖【何在】

4月17日
出句21:水绣倒山云叠玉【叶娱】
出句21:鱼翔浅底客娱心【何在】
出句22:雁声催客泪
出句22:枫色引乡心

4月18日
出句23:红楼半卷空遗梦【叶娱】
       云水一杯自咏谣。【何在】
(此句乃烦三思)
出句24:恨春归无影,留得残花著雨【叶娱】
悲燕去有痕,尚余空垒迎风【何在】

4月19日
出句25:事经肉眼,察之心眼【叶娱】
            利益众生,成就此生【何在】
出句26:蝶绕玉簪春去远【叶娱】
花飞空苑恨无边【何在】

4月20日
出句27:欲知春去处【叶娱】
      但看客愁时【何在】
出句28:忍看冷雨催花瘦【叶娱】
       惟有江湖落魄人【何在】

4月21日
出句29:少年休被风花误【叶娱】
白首不为庸碌悲【何在】
出句30:榆钱难买春风住【叶娱】
柳线苦留孤客行【何在】

4月22日
出句31:料是无缘空一醉【叶娱】
不堪愁绪泪横流【何在】
出句32:流水不知秋已近【叶娱】
容颜未老鬓先斑【何在】


4月23日
出句33:劝君莫折深秋菊【叶娱】
        傲骨当留战北风【何在】
出句34:乍看满堤雪【叶娱】
近观一海花【何在】

4月24日
出句35:山巅每绕丁丁曲【叶娱】
       雅会常迎侃侃声【何在】
出句36:痴看花并蒂【叶娱】
            誓与汝同心【何在】               
4月25日
出句37:潭浅留深月【叶娱】
身单老群山【何在】
出句38:丝雨拂池墨【叶娱】
       白毫写逸情【何在】
4月26日
出句39:眉柳纤纤,一弯新月望盈月【叶娱】
眼神脉脉,几许秋波作暗波【何在】
出句40:一院凌波雪【叶娱】
几行妙笔花【何在】
4月27日
出句41:虽是泥胎,常引八方豪杰拜【叶娱】
不迷色相,皈依三宝福音传【何在】
出句42:凭栏不忍望归雁
仰首怎堪对断云【何在】
4月28日
出句43:一夜秋窗雨【叶娱】
几条川字纹【何在】
出句44:遥望家山无限路【叶娱】
轻拍瘦马又一程【何在】

4月29日

出句45:已是春残花落尽【叶娱】
空余林茂绿铺开【何在】
出句46:空望秋千,未晓卿归何处【叶娱】
轻推旧物,求来福至天边【何在】

4月30日
出句47:痴望瑶台镜【叶娱】
呼登玉阙天【何在】
出句48:谁遣春风推我户【叶娱】
送来花信解烦忧【何在】

5月1日
出句49:月转山松窥我院【叶娱】
风拂花影赠闲情【何在】
出句50:欲晓春来常问雪【叶娱】
方知时蹇更磨身【何在】
5月2日
出句51:未解心头千万曲【叶娱】
惟寻寺后二三僧【何在】
出句52:一弯浅月攀松影【叶娱】
几处幽蝉和涧音【何在】
5月3日
出句53:知是故人访【叶娱】
披衣赤脚迎【何在】
出句54:丁香未解伤心客【叶娱】
窄巷难宽落寞心【何在】
5月4日
出句55:蜂蝶不知春去远【叶娱】
微躯总觅屏中花
出句56:布谷啼中催客泪【叶娱】

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 楼主| 发表于 2018-7-13 09:58 | 显示全部楼层
对联中动词选择的技巧
        机缘巧合,我来到了长风对联学校学习,一年期满,不觉感慨“等闲识得长风面,万紫千红总是春”。一年里,沐浴在春风下的我感受到了长风的温柔和滋养,这里的老师,热情负责又才华横溢;这里的同学,都好学勤奋又友好,这么多提携我,鞭策我的人让我心中诗意的种子——“春风吹又生”。
        一年,不短不长,诞生了一个对联搞(高)手,不,是对联酷爱者。
       一年,不短不长,诞生了一个联校依赖症患者,不,是爱家爱校者。
        一年,不短不长,请允许我留在长风……可以吗?(长跪不起)
        细水长流,缘份不断,几段话难以表达我对长风师生们的“滔滔”之情,还是打住,回到论文方向上。
        这一年的学习感触很多,我怕我一写就刹不住脚——对不起,是手。为了避免“老婆婆的裹脚”,所以——我只谈动词。
        题目:“对联中动词的选用技巧”。何在身为笨拙的学生,何敢妄谈技巧,有技无巧,不过只是我对动词的一些小“感冒”,谈其它的谈不出个所以然,写出来怕是太普通,不够真诚。所以,就选个自认为很重要,又有心得的来说吧。请老师多批评指正。
        话说……对联中动词往往对整个联的水平起着决定性作用。选好动词,让对联形神俱备,出语惊人,除了符合联律法则,思考方法也是挺重要的。经过一段时间的学习和训练,我发表一点个人看法请大家拍砖(请别当真,没有铁头功)。
一、求准
       动词选用要求准,这个“准”就是准确、恰当的意思。“求准”说来容易做来难,请容许我举自己的例子(论文要求!!!(尬笑))
1、这个动词是否能把意思明确化、合理化,不能含混不清。比如,有一道练习题:夕阳()古寺,括号里缺一个动词,首先找仄声动词,“过”字?不准确,太阳下去就没影子了,不能过;“下”呢?不好,又不是下馆子,显得寺庙太低矮的感觉,不恰当;“入”字如何?不合理,除非古寺高大雄伟,连亘数里,才有那样的气魄将太阳收入;“照”呢?不行,夕阳是个球,又不是阳光,怎么照?“落”可行?这当然可以了,不过又太泛泛了。和“准”的要求来说,还不够。思来想去……这就费了多少思量和周折了,但是思考的趣味也在这里面。最后我用的是“垂”,取夕阳西下的厚重感,似静止又有向下落的动感。
2、选用动词要符合情境或者用词习惯。比如写“中秋”,我拟的一个出句是:“清辉满院阖家乐”,前边“清辉”“阖家”已经营造出一个欢乐的气氛了,最后一个动词肯定得选一个表达喜庆的动词,比如用“赏”或者“乐”都得体。但是如果用“愁”肯定就不行,用“醉”也不行,“阖家”是全家,全家包括妇孺,就算妇女可以喝点酒,那小孩子属于未成年人,总不能喝酒吧,所以若写“阖家醉”就闹笑话了。
二、求深
        一个对子做到“准”虽然难,但努努力还是能差强人意,但求“深”则更进一步了,“深”的意思是深刻,也就是有思想有韵味,耐咀嚼,这需要在炼字上下很大功夫。大家都听过“僧推月下门”的故事吧,贾同志炼动词入了神,冲撞了韩同志,结果二人竟然推敲起“推敲”来了,最终成就个“推敲”的美谈。用“推”还是用“敲”效果当然是不一样的,不然贾同志也不会那么纠结。但这个“不一样”无关对错,实有高下。毫厘之事却是顶上功夫。古人愿意花那么大的功夫去琢磨,除了精神可嘉,也可见诗中动词可是大有讲究。

       对诗句动词推究如此细致深入,对楹联可以说有过之无不及,因为楹联较之诗句更短。“吟得一个字,捻断三茎须”,古人较真的劲多狠啊。何在不才,没有这毅力,更没这本事,在此谈一点浅薄的看法与大家共勉。
1、              先判断主题或者先立意。一个对联字数很少,一字之差可能特别影响整体。对联就像苹果,读者就像吃苹果的人,苹果里面有只虫,没关系,你用刀挖了悄悄扔了,别人没看见也就继续吃呗,反正好赖你自己知道就好。但是,如果这个人啃苹果啃到一半,发现里面有半条虫,那他就悲催了。
                同理,十个动词可选,读者只会感知到你选择的那个动词,从阅读体验上说,动词带给人的感受是不同的,从写作来说,动词也有了优劣之分。优劣的决定因素之一就是主旨。下面我不惜献出我那三个不成器的对句来剖析一下。
         (1)出句:昔日花前曾许诺。 从前花前月下许下诺言,肯定是未来恋人的美好承诺,上联写过去美好许诺,下联既可以接着美好下去,也可以转为写诺言不能兑现后的悲情。因为主旨由对句决定。我选择悲情,那么动词就得找能体验这个悲伤的词语。我的对句:“如今月下独伤心”,这个“伤”字即承载着主旨的作用,和“独”紧扣。
           (2)出句:犹忆花前曾许诺。此句“犹忆”是“仍然记得”的意思,既然现在不忘初心,那想必下句主旨应指向“重情重义”。我对的是:“细挑烛蕊互斟杯”。动词“挑”和“斟”都体现两情相悦,和谐美满的主题。
           (3)出句:“已忘花前曾许诺”。这句中“忘”这个动词与上句相比,画风突转,批判背信弃义的行为明显,加个“已”,更加重了道义谴责的力度。出句规定了主旨,那下句“顺水推船”(舟显得力气不大),我对的是:“心迷宦海对无言”,“迷”“无”二字就扣住了上联的联旨。
2、              选用的那个动词是否无可替代。也就是说,十个动词可用,你挨个使用比较,你以读者视角觉得最合适的那个也就是最好的,一般来说,留下的这个动词更能发幽微之情,深远之意,精妙之趣。(为什么说“一般“呢,因为想半天都还头脑清醒的时候是没错的,但有时候,动词换来换去,把自己搞得头错脑胀时就不一定分清了。)
例如:满坡桃柳()春色。这个空填平声字,当然可以不填动词,比如“皆”,但那样太凝滞如画,不够灵动,还得用动词,怎么填?用“呈”?失于平淡;用“分”?失于冷淡;春天嘛,就得温暖或者生机勃勃嘛,我于是用了“争”字——“红杏枝头春意闹”的感觉有木有?(让我得瑟一秒钟)
三、求活
        所谓“活”就是活泼灵动,“准”虽合适,但平淡;“深”虽有意境,却刻板了一点。要说有一点妙意,还得活一点。那动词就是动的,怎么能活呢?我觉得能,不但能而且是大大地拓展了动词的范畴的能。对,我要说的就是词性活用。有点像吸星大法,管他什么内力都吸过来为我所用。古人有“春风又绿江南岸”的“绿”字,用“到”“过”“入”“满”等字都不错,临川先生偏用一个形容词”绿“来活用。多不容易。
临川先生咱不敢比,四川先生咱还是可以冒充一天的,所以,举个例相信大家不会反对。比如我的出句:“日暮村烟直”这个“直”有直上之意,是形做动用法,比“起”好吧。还比如“春山万里心胸阔”中的“阔”字也是形做动,比“荡”好吧。等等。
          求活也要多联想,恰当使用一些修辞法。比如我的一个出句:“月入蛙池听夜曲”,这个“听”既承接了“入”字,也把月亮人格化,表明了“月”挂当空,倒影入池塘的美景。月亮都“听”得不想走了,那这大自然的夜景多迷人,夜曲动听,遛弯的人得多留连忘返。而这个“入”和“听”字就是拟人用法。
四、求精
        “精”就是精炼精简,对联的字相对本来就少,你再弄很多动词就乱了。一句之中要各安其位,各司其职,虚实相应,摇曳生姿,那动词是要慎用的,不能因为动词生动灵活就堆起来用,好像显得联句意思丰富,但往往会因为动作过于复杂不协调甚至没有重点,更不要说虚实相应,动静相兼了。老师说一句之中,动词最好不要超过3个,我觉得很对,动词运用追求少而精,对联就显得集中而纯粹。所以一句之中不要贪多求全。比如七言,往往是四三来承转意思。一般两个动词就好。比如:
安居草舍拥诗酒【朵朵】
闲种梅花忘姓名【东风】这副对联若论动词每句各有两个,“居”“种”是铺垫,而“拥”“忘”是扣住主旨的神韵之笔。这个“拥”就比“寻”“添”“存”“迷”等都好,“拥”有紧紧挨过一起,围抱,拥护等意思,在这里除了表达寄情诗酒,更有一种远离官场的决然和投入诗酒的真挚;而“忘”字就更绝了,姓名是给别人用的,如果连自己姓名都忘了,意味着封闭和隔绝,那比桃花源中的人还要出世,离群索居,每天与梅花默然相对,那人世之不堪入,世外之美好舒展就得到强调,这个“忘”字真有“此中有真意,欲辨已忘言”的味道了。如果“忘姓名”改为“看流云”“入自然”等等,都不及原作那么形神俱备。
五、求奇
     一副对联比精还高的境界就是创新,就是出奇制胜。这与前面的理论似乎有悖,又要符合规则又要打破规则,这不是和自己过不去吗?不然,特步广告:不走寻常路。难道你买了他家的鞋子你就飞檐走壁,连大道都不走了吗?
    对联正中有奇,奇中有正,破中有立,立中有破。不是要人为了求奇而走极端。而是不要被成规缚住手脚,要有勇气去走那条“荒草萋萋,十分幽寂”“更诱人,更美丽”的路。对联是有规矩的,但它的规矩也是为了让人得到美的享受,随着社会变迁,社会价值观思潮等也有一些改变,内容和形式都不是千年不变的,00后,10后的思想我们也得跟上。不然也可能被“拍在沙滩上”。古代社会以“三寸金莲”为美,现代人有几个能欣赏这种畸形的?再比如说平仄的规律,古入声字如果不是有客家话广东话的一些音存在,你敢说以后不会逐渐改变甚至消失以适应今音吗(就像普通话里呆板的呆以前叫(ai2),现在字典改为(dai1)了,等等)?春秋时百家争鸣,现代难道不会千花齐放吗?等等。所以不管是思想,还是规则和方法等都在破立之中翻滚。那么,问题来了,我们如何求奇呢?
     首先,不把联律奉为圭臬,而把真善奉为圭臬;其次,对当今社会的各种思想和理论,采取兼容态度;第三,多读过去的经典诗词名联奇联,寻找创新的突破口和灵感;再次,超越自我,敢于“两手互搏”,常常对自己写的对联自读自问,敢于自我否定修改。最后,追求无我,不要觉得自己该怎么样,那都是自认为,你得多问问社会大众需要什么对联。……未完,待续。
    说了这么多,其实,话说回来。上千年来,那么多人写联,但那些妙联奇联为什么稀少呢?因为好联是人才的作品,但奇联妙联却是天才的作品。所以某古人有句“文章本天成,妙手偶得之”。这句话说文章是老天赐与你的,他不给你打电话你就得不到,还得要你有一双“妙手”,没有妙手就接不到,有“妙手”还不成,还得“偶得”,也就是偶尔碰运气得到。不管对不对,奇联难得是肯定的。
       不过话又得说回来。(额~)大多数人写联本来就是抒发一点文学情怀,增加一点生活情趣,写联也不是奔着“对联恒永久,经典永流传”去的。所以,生活就生活,工作就工作,赏联写联嘛,走心就好。所以,心不比天高,低一点,平日里,多观察,多感受,多思考,多写联,对联自然也会更好更自然,人自然也是自得其乐,陶然其中。而且,万一哪一天运气好,碰到老天爷心情好给自己打电话,“拙手”竟然也“偶得”一副了呢。
   总之,写联在动词上应该多下功夫,特别是写联时揣摩思考的功夫。动词求准、深、活、精、奇,练习写对联时多问问自己:今天我走到了哪一步呢?得在其中矣。
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