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毕业论文 梦回长安

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发表于 2018-6-20 16:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
--------长风一期毕业论文
梦回长安
时光总在不经意间,悄悄溜走,去年九月入学至今,不觉已是九月有余,长风一期初中高级课程全部完成,临近毕业。回望过去,有惊喜,有沮丧,有感动,有彷徨,然而检点行囊,留下最多的,依然是收获和快乐。近一年的学习,感触和体会自然是有的,而且很多,如果从头至尾一路写来,未免太长,在这里我想就成联谈谈自己的心得。在我看来,对句就好比豪门嫁女,满不满意在于夫家的态度,出句则好似比武招亲,精不精彩在于参赛者的手艺,只有成联,自唱自和,自娱自乐,就如女回娘家,左手一只鸡,右手一只鸭,也可左手一瓶酒,右手一束花,自己觉得怎样漂亮就怎样拿,自由自在,所以我倒更喜欢一些。当然,并不是说我的成联写得好,擅长什么就写什么,恰恰相反,我越来越觉得自己的成联并未入门,只是在门口徘徊,窥探,看到很多高手大踏步走进去,挥洒自如,也想往里面挤。在挤的过程当中,自有一些酸甜苦辣,分享出来,于自己,是一个小结,于别人,也许会有一点启示。
一、  认真听课是基础
昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。成联开始,往往茫无头绪,手中拿着个刺猬,不知道从哪里下手。这时就需要老师的引导,需要老师来帮助找到突破口,指明方向。古风有一套比较成熟的教学管理方法,课程设计比较科学,认真听课,跟着既定的进度走,准没错,课没听好,多走弯路,课听好了,事半功倍。听课要养成三个良好的习惯。
一是研读讲义的习惯。讲义是老师的心血,是在实践中总结出来的好体会,好经验,好方法,应当细细研读,慢慢领会。即使没有及时参加正课,过后也要在文件中找到进行补习。记得高级第四讲,我因为有事脱不开身,第二天补读了讲义,并根据讲义的知识点,现学现卖,写了作业,虽不出彩,却也按讲义的要求,尝试描绘了天涯游子想家的感觉。
游子吟
何以见江东,每思今日,落魄天涯,只合樽前消块垒。
实难驱别恨,常忆儿时,承欢膝下,无非梦里面慈严。
二是不惧爬楼的习惯。爬楼其实就是欣赏零碎的讲课,浩如烟海的聊天信息中,通过梳理,分析,判断,总会收集到有价值的东西。有时老师一句漫不经心的话,同学一次很随意的资料分享,也许就能解决自己困扰多时的疑惑。前几天,爬楼看到东风月初老师出了个练习,题五泉山,上面又有他关于写联的一篇经验分享,于是根据他提供的方法,拿到题目,先查资料。百度五泉山,在兰州,传说霍去病大军扎营,无水可饮,将军以鞭指地,连戳五下,便有五股清泉应声而出,流淌至今,千年来不断修缮,成现在模样。于是完成作业:
题五泉山
胜景历千年,更添来古寺参差,曲廊回合;
五泉流日夜,应不忘边关战鼓,骠骑雄风。
三是勤于练习的习惯。熟能生巧,唯有不断练习,才能不断进步。老师练习点评是有针对性的讲课,别人存在的不足也许正是自己也存在的不足,别人想问的难题也许正是自己想问的难题。有女如玉老师组织的几次成联练习和点评,帮助很大。
1、题图,一个老奶奶和一个小女孩各背一个装满鲜花的背篓,向山下走去。经过生发联想,我认定小女孩是卖花求学:
苦又何妨,撷取芬芳装一篓;
梦犹不灭,换来笔墨绘三春。
2、题图,猴子被关动物园,手扶铁窗,两眼茫然。
尔来亦客亦囚,虽饱腹而闲,终不忘昔日侣朋,山中岁月;
吾也有头有脸,本同根而出,又何必机关算尽,手足相煎。
3、题图,荷花已败,有一莲蓬,一只蜻蜓低头立莲蓬之上。
经泥染雨侵,坚忍不输高洁;
任蜓追蝶戏,岿然自有莲心。
二、  坚持阅读是前提
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。经过一段时间的辛苦摸索,对成联有了一定的认识,但虽然废了很大力气,却总感觉词穷,词不达意,鼓捣不出自己满意的东西来。这时需要静下心进行沉淀,通过阅读积累物像、词汇和典故,可以说,学成联,阅读是前提,没有阅读的积累,不可能学好。
一要多读古诗词。唐诗宋词是取之不尽的宝库,在唐风宋韵中充分感受古典语言艺术的魅力,学习炼字炼词炼句炼意的方法,日积月累,优美词句、名言典故自会信手拈来。第二讲作业是以辛弃疾的青玉案词为意成联。拿到题目,我首先找到辛词,结合注释认真读了一遍,在充分了解词意的基础上才完成作业:
题辛弃疾青玉案词
元夕奢华又竞,独不堪锦帽貂裘,香鬓翠鬟,车马熙熙消永夜。
萧声何处传来,却惊见阑珊灯火,清幽月色,斯人寂寂立苍茫。
二要细读清代联。说到对联,清联是绕不过去的一座大山。读清联不仅要品鉴其典雅深刻的用词用句,更要领略其中纵横古今、大开大合的气势。有一副清联,就是天下第一长联的大观楼联,我读了三遍,第一遍不太懂,第二遍明白意思,觉得好,第三遍不禁击节叹赏。自己学着完成了一个长联练习,虽然写成了又臭又长,但脉络还清楚,没一个重字。
题长风学联
红尘滚滚,无非遍地喧嚣,看酒绿灯红,叹蝇营苟利,虽赢来若许功名,翻不如几味菜根,三间茅舍。期余世迷途得所,安放灵魂,此心归矣;
网海茫茫,幸入一隅净土,会良师益友,谈古韵新声。便纵有千般烦恼,皆付与白云流水,落日烟霞。愿他年翰墨乘风,浸沉联趣,我意欣然。
三要选读今人联。艺术来源于生活,有鲜明的时代性,所以也要与时俱进。选读一些具有代表性的现代联,能引起共鸣。在古风论坛,我看了归元成联集,归元老师我不认识,但有一副赠乙诺的联却记得,说理不僵,抒情不散,很有余味。毕业在即,我也写了第一幅赠同学的联:
赠两试魁首诺儿
良玉也应雕,经磨砺自成大器:
清荷长不染,处浊尘而守诗心。
三、掌握要领是关键
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。经过一段时间的学读炼之后,对成联渐渐有了些感觉,曙光初现。实践中,一些技巧方法往往会灵光一闪,恍然大悟,豁然开朗。我认为主要有三个方面的要领。
一是立意要高。意是统帅,以意统形,如果立意不高,词语再漂亮也是绣花枕头。立意要深刻,也要出新意,或怀古论今,或对景抒情,或寓哲理,或有谐趣,总之,要能吸引眼球,打动读者。
1、       题清明节
金山也罢,银船也罢,富贵本无常,钱多未必为真孝;
祭扫是哀,怀缅是哀,阴阳原一理,心敬自能慰祖先。
2、       题火柴
木匣囚身,纵得苟全终有恨;
萤光照世,为驱黑暗愿成灰。
3、       题月
最烦佳节天边月;
总照离人心上秋。
4、题雪
诚为绝妙风姿,开打油先例,全咏絮高才,雅俗千年同唱叹;[1]
枉是瑶池仙卉,却粉饰肮脏,更淹埋洁美,泥瑜不辨尽封藏。
二是架构要稳。尽量避免结构失衡,平仄不谐,不可头重脚轻。分句之间长短适度,平仄交替,我也不懂什么四七式,五六式,只是写完后要读两遍,读来抑扬顿挫,朗朗上口才行。
题驴友
优游不仗鞍车,穿石洞暗流,丛林雾瘴,历云山铁索,大漠驼铃,收天下奇峰险泽,归吾脚底;
梦想何辞荒远,览六朝都会,万里城桓,看吉北冰雕,滇南篝火,纳古今胜迹人文,入我襟怀。
后经过有女如玉老师点评指点,稍改几字,便干脆通顺得多。
题驴友
优游不仗鞍车,历石洞暗流,丛林雾瘴,云山铁索,大漠驼铃,多少奇峰险泽,收吾脚底;
梦想何辞荒远,览六朝都会,万里城垣,吉北冰雕,滇南篝火,古今胜迹人文,入我襟怀。
三是扣题要紧。与写作文一样,不能走题,要练就一双透过现象看本质的炯炯双眸,善于抓住与众不同的特质,切不可泛泛而谈。比如赠联,毕业了大家都想表达表达同学之情,师生之谊,既然是对联班,当然是送对联。赠联最重要的就是要抓住所赠对象的最鲜明的个性特征,如果一副联,送给甲也可,送给乙也可,那么这副联就不是一副成功的联。长风一期师资雄厚,各有特征,东风校长来的少,只听到他的传说,不太熟悉,杨柳副校长也是一样。总校寒江雪副校原则性很强,外冷内热,愿意提携后辈。相忘校长联好,歌好,特别是对联的流水思路和严密逻辑,相当了得。班主任贝爱师是宽慈的师姐,有时又不得不是严厉的老师,总揽全班工作,劳苦功高。班长蓝星儿外表柔弱,内心强大,办事练达,有一双慧眼。副班长,我们寻梅的群主落梅飞雪说话幽默,有才气,随性而为。主讲听琴老师淡泊。总评阅梦曦老师严谨,最喜欢看她的点评。副总评阅清韵兰心老师博学,快人快语。副总评阅不懂老师为人和善,低调。总辅导凌泽是资深老师,却是小妹妹,性格粗豪,总想把我们抓去喂狼,听说能喝酒,有机会要请她喝上一杯。副总辅导有女如玉老师博闻强记,后期辅导费了大量心力。副总辅导轻尘老师,谦虚柔和,润物无声如细雨。副班主任陌上花开老师娴雅多才。班务小薇老师反应迅捷,联品雅致。班务浅笑安然老师认真负责。还有凌宇,蓝樱,清荷滴露,凝望,琴韵诗雨,静思,玉笛飞声,楚楚花,香水百合,妮妮,不懂和尚,冰水一度,芬芳的海,红尘有梦,瓜庵听雨,菊韵,化蝶,半壶纱,小小捕,艾珂,向阳,快乐向前,丁子,听雨,远方,东方月初,等等默默无闻不求回报的老师们,都各有所长,各有特色,大部分老师的赠联还打着欠条。我写的联总力图反应人物个性,不过写的太次,也不好意思小窗赠送,常放在大群,任大家批评。
1、赠总校副校长寒江雪
铁面护规程,每持大体;
虔心扬国学,独钓寒江。
2、赠校长相忘
网海传名,吟对唱歌双绝艺;
长风筑梦,开坛授业一儒生。
3、赠班主任贝爱
任怨任艰.巨细无遗.联海驾舟朝彼岸;
亦师亦姐.宽严皆爱.长风垂范励诸生。
4、赠班长蓝星儿
似娇花而清丽.犹两靥含愁.初看以为林黛玉;
执班务而井然.教须眉仰首.细思却是凤丫头。
5、赠副班长落梅飞雪
内有冰心,清清韵致如飞雪;
常来妙语,淡淡余香似落梅。
6、赠主讲别院听琴
懒在红尘逐利,
常于别院听琴。
7、赠总评阅梦曦
囯学精修怀绮梦,
痴心不悔育新人。
8、赠副总评阅兰心
清苑幽幽弹雅韵,
兰花朵朵醉诗心。
9、赠副总评阅不懂
深知学海无涯,佯称不懂,
待至点评入化,方显真才。
10、赠副总辅导有女如玉
杏坛典范,
国学精英。
11、赠副总辅导轻尘
愿低到尘埃,潜心治学;
总柔如细雨,润物无声。
12、赠寻梅评阅组长静思
静坐常思平仄,
清修自有诗联。
13、赠刺玫瑰
慎莫近前.当心有刺.
偏生善对.落笔成花.
14、赠雨柔
敏亦有恒,游乐不忘心底雅,
淡而解意,清新恰似雪中梅。
15、赠流苏,这个大气爽朗的山东师妹,曾一人负责一个组一半的晚读任务,毫不计较,让我印象深刻,快毕业却退群了,不知现在还学联么。
行多雅量,性本淡然,入云修竹堪可拟;
身在天涯,心怀沧海,出谷清流不染尘。
16赠小五,小五师妹勤奋好学,乐于助人,万里长征将要走完却掉队,愿她安好。
问五岳高乎,争及我冲天豪兴;
有诗联足矣,哪管他似水流年。
17、赠闲拾落花
小隐寻联趣;
闲来拾落花。
还有很多,同样不漂亮,也限于篇幅,不一一例举。
不痛不痒写了这么长,应该已经超过1200字了吧。我本末学,下笔无文,有些啰嗦,却并未达意。这其实也是整个学联的心得,只是勉强冠上一个成联的名字罢了,而且即使是所谓的经验,我自己也并没有做到,我总是眼高手低,手上功夫远远不及嘴上功夫,让老师和同学们见笑了,写出这么一个四不像的东西来,不能说是论文,聊以充数吧。
但我的感激是真诚的。非常庆幸自己第一次进网校,便碰到好学校好老师,感谢学校提供了一个学习的好平台,感谢班委精心管理出来的一个学习好环境,感谢全体老师的辛勤付出和无私奉献。也感谢那个叫绝世净莲的网友,是他告诉我云梦轩的群号,我才能一路寻来。以往很少说感谢二字,不是不知感恩,而是觉得感谢不单要挂在嘴边,更要刻进心底。而且,最好的感谢是传承,传承大美无双的国学艺术,传承大爱无疆的国学精神,用老师的言传身教,去影响去帮助更多的人,如此代代相传,生生不息,那么,这门古老的艺术必将再现辉煌。
赠全体老师
联圃耕耘,德艺春风化雨,缕缕清芬长润泽;
师恩厚重,他年颓景通途,茫茫世路不相忘。





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