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[佳作转载] 我也说拗救(佛子诗话)作者:佛子

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发表于 2020-4-7 12:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
我也说拗救(佛子诗话)

律绝,律诗有严格的规矩,起到抑扬顿挫和谐动听的声律,音韵效果。语义节奏和形式要求的语音节奏出现矛盾的时候。语义节奏要让路于形式要求的语音节奏。可是有些语意、语义是不能改变的,否则,就失去了本意。这个时候就要用“拗救”的方法。
“拗”即不顺、拗口的意思,“救”即补救之意。当出现拗句,内容不能调整,就要用“救”调整、弥补。
“拗救”有条规矩,叫作大拗必救,小拗可救可不救。
通过“拗救”形成的句式,不可视为合律的变格。
拗救原则
一,五言的第二字不能拗,第四字可以拗。七言句第二、字不能拗,必须合律,第四,六字可以拗。不论五言还是七言,句末一字关系到押韵和相对,也不能拗。
二,不能出现孤平。孤平,就是平脚句中,除韵脚外只有一个平声字。而且这个平声字与韵脚还不相连。
孤平中,“平仄仄平仄仄平”这个句式,因第一个平声字距韵脚太远,导致声韵不和谐,因此,也被归入“孤平”,就是说没有两平相连。
三,避免“三平尾”。三平尾指平脚句最后三个字全为平声。
拗救方法
一,本句自救。
1,仄平脚的。
五言:平平仄仄平。
七言:仄仄平平仄仄平。
这里,五言的第一字,七言的第三字,如果用了仄声字,就出现了“孤平”,这是不允许的。拗救的方法就是:将五言第三字、七言第五字换为平声字。称“孤平拗救”。
2,仄仄脚的。
五言:平平平仄仄
七言:仄仄平平平仄仄
它们有一个常用的变格:五言把三、四字平仄对调。七言把五、六字平仄对调。对调后,五言第一字,七言第三字必须用平声。
二,对句相救。
1,出句是平仄脚的。
五言:仄仄平平仄
七言:平平仄仄平平仄
五言的第四字,用了仄声,必须把对句的第三字改用平声。
七言的第六字用了仄声字,必须把对句中的第五字改用平声。此为大拗,大拗必救。
2,出句是平仄脚的。
五言:仄仄平平仄。如果第三字用了仄声,就是:仄仄仄平仄。可以在对句第三字用一个平声相救。
七言:平平仄仄平平仄。如果第五字用了仄声,就是:平平仄仄仄平仄。可以在对句第五字用一个平声字相救。这叫“小拗”,可救可不救。
三,诗句中有的地方出现拗字,可以不救。
五言:平平平仄仄,第一字如果拗,可不救。
五言:仄仄平平仄,第一字、或第三字如拗一个,可不救。
七言:平平仄仄平平仄,第三字或第五字,如拗一个可不救。
四,总结
1、仄平脚的句子,如果拗,势必会出现孤平的现象。孤平,是本句自救
比如:
五言:仄平仄仄平,救后变为仄平平仄平。
七言:仄仄仄平仄仄平,救后变成了仄仄仄平平仄平。
自救后,会有一个有趣的现象:句中,会有两平相邻,也就是,拗字用与它相邻且非关键节奏点的字来救,使之两平相连,消除孤平。
2、仄仄脚的句子,会有变格
五言:“平平平仄仄”可变为“平平仄平仄”变格后,第一字不可不论,也就是不能写成“仄平仄平仄”。
七言:“仄仄平平平仄仄”可变格为“仄仄平平仄平仄”,变格后,第三个字不再可平可仄,不能写成“仄仄仄平仄平仄”。
这两种句式变格后的要求,也似乎是为了使句子始终要有两个平声字相连,相互照应。
3、平仄脚的句子出现大拗如:
五言:“仄仄平仄仄”,那么就要把对句第三个字改作平声,即“平平平仄平”。
七言:“平平仄仄平仄仄”,把对句的第五个字改为平声,即“仄仄平平平仄平”。
小拗
五言:“仄仄仄平仄”在对句相对的位置补个平声。七言小拗句式同。也可不救。
就是把拗字对句中非关键节奏点的字补救一个平声,使之节奏和谐。
4、非关键节奏点中出现拗字,这个就比较容易了。就是“一三五不论。二四六分明,勿用三平调,也忌犯孤平”。
从审美心理和生理感受研究,和谐是美的,它与人的生理和心理节奏均衡律动相吻合,与人的情感追求愉悦舒畅相吻合。诗词的声律,音韵之美,不可忽视。
诗词创作中的格律,是一种造型法法则,是受生理,心理,情感,汉字节奏支配表现出来形式。特定的,诗人的心灵世界的心灵感应状态产生出特殊的直觉,所以,艺术具有了可变因素,出现突破正常格律,这就需要拗救。万树在《词律.发凡》中说:“其拗处即顺处”。只要救了,就是合理,合规。
佛子拗救口诀:
五言二字不能拗,七言二四不轻言。
多出仄仄会孤平,可以自救两平连。
大拗四六出句有,对句三五必须还。
虽说小拗可不救,救了才是完美篇。
一能救三三救五,全诗互救变多端。

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 楼主| 发表于 2020-4-7 12:48 | 显示全部楼层
融古今、骨秀境清。构思精巧!蕴藉含蓄。
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文雅意欣,畅情由衷,行文自如,蕴情饱满,赏读,问好!
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 楼主| 发表于 2020-4-7 12:49 | 显示全部楼层
文辞精炼!文采风流,优美流畅!感谢分享。
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 楼主| 发表于 2020-4-7 12:49 | 显示全部楼层
看似轻描淡写,却含热情满腔!风过不着痕迹,留下锦绣华章!问好老师!
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 楼主| 发表于 2020-4-7 13:22 | 显示全部楼层
腹中有诗!恒心无歇!文笔鲜活且刻画生动!意蕴深远兼回味无穷!问好老师!
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 楼主| 发表于 2020-4-7 13:22 | 显示全部楼层
凝练!新颖!味长!胸有诗书气!下笔如有神!祝老师创作快乐!
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漱玉清丽!着笔轻盈!通达晓畅!学习了!
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情逸思飘、音韵自成、气畅志远,学习欣赏。
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 楼主| 发表于 2020-4-7 13:23 | 显示全部楼层
笔触细腻,自然清新,笔法灵动,鲜活入味 。
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文思敏捷,清新别致,味纯韵美,拜读佳作,感佩才情。
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构思精巧!通达晓畅!清新雅逸!意境开阔!
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语言婉转!格调清雅!文笔细腻!您纯熟的诗笔令后来者望尘莫及!
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 楼主| 发表于 2020-4-7 13:24 | 显示全部楼层
有鲜活的画面感!还有高雅的情调!更有令人敬佩的创作手法!
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意象生动,切题入味;蕴藉含蓄,余韵耐品。
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意境优美!味浓!佳作堪赏!拜读!问好老师!
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风韵俊朗,寄意深厚,凝练传神,风骨可见,劲赏!
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清灵俊逸,洗练得味,景情互替,韵味浓郁。赏读,问好。
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文字清丽!佳作回味颇多!清新典雅意象生动清灵俊逸,洗练得味,景情互替,韵味浓郁。赏读,问好。
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切题入味;蕴藉含蓄,余韵耐品。!妙句感人心怀!问好老师!
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视角独特!辞雅意丰!清新而不失典雅!味厚而不失通透!问好老师!
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 楼主| 发表于 2020-4-7 13:26 | 显示全部楼层
见解独到!笔风独特!辞雅而蕴深!文章中更添了几分典雅!问好老师!
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言简却感悟深刻!句精显笔力强劲!耐品在韵丰味厚!问好老师!
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有特色!有深度!有回味!笔力遒健!风格清婉!情怀雅致!意境幽深!问好老师!
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