《学习词论心得》1当代人的诗词问题

马尾阿婆

学习词论心得

1当代人的诗词问题

诗与词，在网络的大背景下，当前已经演变成为众多中老年人的“业余文学”，作为文化遗产进行学术研究的有之，作为丰富业余生活的有之，作为退休后主要生活的也不在少数。

当然，当前还有一种新现象，即古诗词的记忆与再现的比赛活动，对传播古诗词，有一定的推波助澜的作用。对于新兴的一些旨在传播古文化的高级“私塾”，对当前古诗词，应该也有着一丁点儿的影响。

诗与词，尤其是词从过去的“唱咏”文化，向现在的业余文化发展。对词谱、格律与韵，从“道路”渐渐变成了“栏杆”了。诗词的唱咏味道越来越淡了。其实，词盛行于宋，“唱咏”成为不可或缺的追求。但是即便在宋代，也有脱离唱咏的现象，如苏东坡的词，有评论说：”要西北大汉、用破锣嗓子唱！”，说明苏东坡的词当时已经开始跳出了“中吕调”、“仙吕调”之类“唱咏”轨道，事实上已经不能进行正常意义的“唱咏”了，更适应于吼唱式的朗诵了。

应该说，现在网络上出现的大量的所谓“诗人、词人”，他们或她们的诗词作品，已经没有了唱咏美的追求，但是多多少少或在潜意识中，还有一点点的朗诵美的追求！即顺畅！或朗朗上口。

目前，新诗论词论因网潮的几十年的发展，也出现了不少，或“旧人的一套”照搬，或结合现代的形势推陈出新，这些人，大学的中文老师居多。

2005年初，我在一个叫“燕东文苑”的诗词论坛（现在好像打不开了）上，认识了一个“网名”叫“可以重来”的网友，他好像是当时的苏州大学的一个中文老师，他对古诗词方面挺有研究的，当时在“燕东文苑”的诗词论坛上开了一个“诗词辅导班”，我就是在这个时候，拜了“可以重来”网友为师，参加了辅导班的学习，并接受“可以重来”老师的古诗词辅导，从此我进入了有诗词理论、有老师指导的古诗词学习与创作的新阶段。可以重来老师写有一个两万多字的“谈词随笔”，我把它整理为“可以重来.谈词随笔.2005完整版”。

我有“老师”、有“诗论词论”的指导，才真正地开始了所谓的古诗词创作了。之前的二十年，应该说是处于对古诗词感兴趣和模仿古诗词创作的阶段，也买过一些关于古诗词理论方面的书和前人的古诗词集进行自学，培养了一定的古诗词创作兴趣，也写了许多的所谓的古诗词作品，近来我在闽都夜话的《原创旧作》中，以“阿婆早期古诗词”系列发表出来。

其实，现在网络人玩古诗词，偶尔也会去看他人的作品，但是不多。即便有一定的点击率，也多是版主的例行点击与所谓的回帖（其实多是复制性、沾贴性的回帖），版主真正去看作品的也很少。所以，目前玩诗词的，多是自我得瑟型创作，也许古人也是如此？！也许很多人经常在进行诗词交流，只是我不知或没有参与。

马尾阿婆

目前玩诗词的，多是自我得瑟型创作，也许古人也是如此？！也许很多人经常在进行诗词交流，只是我不知或没有参与。

司振民

拜读学习，感想颇多！我曾从历史和现实角度分析过，大概率看……诗词发展的前景不佳。