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学诗故事17与香菱一起学诗一 学诗的缘起是红楼梦，当然老师也要从红楼中找。好在大观园中诗人很多，林黛玉就是现成的教师。当时学诗，真的是找不到合适的教师，也不好意思找，因为在别人眼里写诗的人，都是不正常的。我的一个朋友就说过，写诗的人不是神经病就是精神病。哈哈，好吧，不管它么神经病，还是精神病，已经有了那么多的病了，就不在乎再多一两个了。跟随香菱一起学诗吧。
香菱是怎么开始学的呢？原著这样写的：
且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”
黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。”
黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”
香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”
黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
学习体会，这段话大概包含了这么几层意思
第一，就是写诗要先立意，即明确写诗的中心思想，明确想要表达什么样的思想感怀。这就跟写作文是一个道理，意在笔先。
第二，写诗是有章法的，这就是起承转合。
起承转合。起：开头；承：承接上文加以申述；转：转折；合：结束。泛指文章的做法。也比喻固定呆板的形式。
第三，写诗有具体的要求。比如，对仗。
对仗，中间两联是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。” 平仄可简化为：一三五不论，二四六分明。
第四，当立意与规则发生矛盾时，以谁为主？基本原则就是，不以词害意。
立意为上，格律次之，对仗再次之。引用原文，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
好了，教师都说了学诗不难，那就开始吧。当然，我的素质与香菱没办法比，只好再补习一下，认真研读王力的《诗词格律》，刘公坡的《学诗百法》，这才是真正的开始。
七律 学诗之初
格律看来似乱麻，潇湘妃子揭头纱。
一三五处应如此，二四六时当不差。
春雨从容育桃李，真情流转付琵琶。
潘江不是无源水，堪笑痴人梦笔花。
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发表于 2023-4-10 08:48
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发表于 2023-4-10 10:22
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