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琉苏个人练习薄(作业集)

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发表于 2017-9-12 15:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 琉_苏 于 2017-10-11 09:30 编辑

长风联一作业集

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 楼主| 发表于 2017-9-12 15:37 | 显示全部楼层
长风联一期初级班第一讲作业
追月-24  琉苏

1:用自己的的话,简要说明什么是对联。
答:对联是人们喜闻乐见的一种文学体裁。他运用短小精悍的上下句,并融合传统的对称美,音韵美,表现一个完整的主题、画面、哲理、故事等。对联雅能入庙堂雅士,俗能近柴米油盐,无不体现了人们对对联的喜爱,无不体现了人们的大智大慧。
2:在清联三百首中找出自己喜欢的三联

西湖龙井 张岱
夜壑泉归,渥洼能致千岩雨;
仄仄平平,仄平平仄平平仄
晓堂龙出,崖石皆为一片云。
仄平平仄,平仄平平仄仄平


格言联 金谔
世事让三分,天空海阔;
仄仄仄平平,平平仄仄
心田留一点,子种孙耕。
平平平仄仄,仄仄平平



五咏堂 王惟诚
造物本无私,移来槛外烟云,适开胜境;
仄仄仄平平,平平仄仄平平,仄平平仄
会心原不远,就此眼前山水,犹见故人。
仄平平仄仄,仄仄仄平平仄,平仄仄平


3:课后预习笠翁对韵

笠翁对韵上部
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 楼主| 发表于 2017-9-18 13:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 琉_苏 于 2017-9-18 13:25 编辑

长风分校联一期初级班第二讲

追月024-琉苏
作业:
一:
判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
答:符合意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
答:符合诗律

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
答:符合意节律


4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
答:符合诗律
二:
课后阅读余德泉
《对联格律·对联谱》http://www.360doc.com/content/14/1110/14/152409_424048895.shtml
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 楼主| 发表于 2017-9-26 09:18 | 显示全部楼层
长风分校联一期初级班第二讲

追月024-琉苏
作业:
一:
判断下列对联符合对联的那些平仄格律:
1:
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
答:符合意节律

2:
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
答:符合诗律正格,马蹄韵变格

3:
抓一把春光入句【秋雨】
留几分遐意于胸【东风】
答:符合意节律


4:
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
答:符合诗律正格,马蹄韵变格
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 楼主| 发表于 2017-9-26 09:19 | 显示全部楼层
长风分校联一期初级班第三讲
一:
什么是失对?什么是失替?古风支持的孤平句式是什么?
答:失对是上下联中246字位置上字平仄应相反而未相反。失替是对一句而言,246位置上的字未按平仄交替使用而言。
古风支持的除开最后一字(平音)后,前面只有一个平音字,便为孤平。即:仄仄仄平仄仄平

二:
划分下列句子音节,并标出平仄

1:
看雪/无端/生/酒趣【听琴】
仄仄平平平仄仄
举杯/一任/落/梅花【梦曦】
仄平仄仄仄平平

2:
万事/到头/都是梦【联友】
仄仄仄平平仄仄
是非/从此/不需争【一汐】
仄平平仄仄平平

3:
每临/山水/心犹净【柒米】
仄平平仄平平仄
总有/诗文/意不凡【相忘】
仄仄平平仄仄平

4:
无关/山水/埋名/久【扫冢人】
平平平仄平平仄
一别/红尘/步履/轻【清浅】
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 楼主| 发表于 2017-10-11 09:29 | 显示全部楼层
追月24-琉苏

一、找出你喜欢的一联,分析说明对联的六要素。
望重不宜居闹市
书成恰似入名山

答:对联的六要素为:1、数字相等,2、词性相等,3、结构相等 , 4、节奏相应,5、平仄相协 ,
6、内容相关
从上联看
1、本联为七言联。
2、上下联词性实词对实词,虚词对虚词,很工整。
望重 不宜 居 闹市
书成 恰似 入 名山
   名动 副副 动 名名
   实实 虚虚 实 实实
3、本联上下结构相等
望重  不宜  居  闹市
书成  恰似  入  名山
4、本联上下联节奏均为2212。
望重/不宜/居/闹市
书成/恰似/入/名山
5、本联上下联平仄均为诗律变格、马蹄律变格。
望重不宜居闹市
书成恰似入名山
仄仄仄平平仄仄
平平仄仄仄平平
6、上联意说德高望重之人不适宜居住在热闹的地方,切迁居。下联意说著书立说,成就巨大。上下联从两个不同的方面表现出称赞、颂扬之意,属正对。一位德才兼备的贤儒之士跃然纸上。
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 楼主| 发表于 2017-10-18 10:10 | 显示全部楼层
追月24-琉苏
第五讲作业:
1:分别找出数词、量词、动词、代词在对联中的活用例子,加以说明,并标出联中词性。
(1)数量活用:
出句:路行十万知书好  
出句:笔破千箴有境成
此联中万本为数词,在此活用为量词。
(2)量词活用:
出句:千年风月难拘我
对句:一席湖山不羡人
此联中年、席本为名词,在此活用为量词。
(3)动词活用:
出句:清风不扣小轩月
对句:流水常携别院花
此联中流本为动词,在此活用为形容词。
(4)供词活用:
出句:俯仰间春成过客  
对句:沧桑处我是归人
此联中我、人本为代词,此处活用为名词。
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 楼主| 发表于 2017-10-23 15:10 | 显示全部楼层
追月24-琉苏

长风联一第六次作业:

1:举例说明对联的隔和合掌。
答:(1)隔是指上下联表达的意思不在一个画面之间,通常有影隔和意隔两种。
例:柳枝轻钓水
雁字正归南
本联中上联说的是春天的景物,而下联说的是秋天的景物,所以这副联算是景隔了。
例:春风桃绽笑
柳岸雨伤心
本联中上联说的春风吹开了桃花,如一张张鲜艳的笑脸,读来有一种喜悦,色调明快。而下联一下子转到柳岸雨斜惹伤心,显然和上联的情绪不搭调,因而本联意隔了。
(2)合掌是指出句和对句中或某一词,或整句意思完全相同或相近,没有什么变化。
例:继往开来鸣玉振
承前启后响金声
本联中出句的“继往开来”与对句的“承前启后”是近义词,基本都一个意思,所以本联算合掌。

2:分别找出名词、形容词在对联中活用的例子,并加以说明。
出句:一杯沧海难求醉
对句:万丈红尘哪得闲
此联中杯本为名词,在此活用为量词。
出句:万千尽在壶中淡
对句:物我都于局外闲
本联中淡、闲本为形容词,在此活用为动词。
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 楼主| 发表于 2017-11-6 11:03 | 显示全部楼层
追月24-琉苏

长风初级班第八讲作业: 对句

1: 早起莺儿啼暖树【东风】
归飞燕子剪微风
2:偎灯一夜听蕉雨【雨嫣】
提笔无言对深杯
3:愁深怕见中天月【梦曦】
秋瘦谁怜帘里人
4:一篙撑向云天外【清韵兰心】
几树种于茅舍前
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