诗词贵凝练

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同 读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵 读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同 读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义 读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

程旭

读当今诗词，作品常见不凝练的现象，也就是水分重甚至很重。主要表现在以下几个方面：
1.可以用绝句、小令解决的，故意拉成律诗、中调或长调；
2.选材不精练，可有可无甚至与主题毫无关系的内容勉强拉入；
3.意象重复，已经出现过的意象，改头换面再次在同一作品中出现；
4.同义词、近义词重复出现；
5.凑韵，韵字没有实际意义或与前文脱节，为押韵而押韵；
6.情感方面也有这个问题，无病呻吟或故意夸大到令人难以认可的程度。

王彦儒

拜读了
总结得很好