|
楼主 |
发表于 2019-2-18 12:56
|
显示全部楼层
本帖最后由 @无名草 于 2019-2-21 16:54 编辑
我的长风学联经历
--------长风二期采菊无名草
长风学联即将毕业,忽觉时间的匆匆了,好像自己什么都不会,还没学够,一年的时间就在不经意间溜走了,老师叫写论文,我这笨拙的笔写不出来啊!只能浅显的谈一下,自己在长风一年的学联经历吧!
回望过去,点点滴滴。酸甜苦辣,尽在不言中,然而最多的依然是收获和快乐。
初学对联,有些迷茫和困惑,喜欢对联的我,特别喜欢对句,见联就对,绝大多数都是平仄失替,隔景隔意,现在每当看到自己以前的对句,都感觉好笑。后来渐渐懂得要想学好对联,要从最基础学起。
第一,端正学习态度,做到:三多四心
三多:多看、多想、多练
四心:细心、恒心、信心、静心
我坚持每天早读晚读,按时学习,每周按时听课,如果有事请假,第二天再重新看讲义学习,一遍看不会,就多看几遍。俗话说:书读百遍其义自见。在这一年里,我也时常达到了废寝忘食的境界,除了工作外,更多的时间就是来长风学习对联。早上睁开眼睛就找手机,进群找讲义看,找练习题,先搬回来,白天上班时间有空闲也偷偷学一会,晚上忙完了所有的事情,开始做练习,反复修改,直到合格为止。真正做到了,多看、多想、多练。
第二·,必须牢记的几个知识点
每个人都知道,熟能生巧,有些知识点,熟记在心,用起来才会得心应手,比如平仄,入声字,熟练后,临屏对句,才会又快又不失误,下面是学习过程必知的几个基础点:
1、什么是对联
对联是一种独立的文学体裁,有着深刻的内涵,用最少的字,表达最多的东西,是即对又联的上下两句话。
2·、什么是流水对
是指对联在意义上就像行云流水一样,上流下接,不能截断。因此,在形式上虽然分成两句,但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说,上下紧密结合,互为关联不可分割,如果去掉上句或下句意义就不完整了。比如下面这副联:
跌入深山云绊脚【东风】
拾来美景月陪人【东风】
出句的“跌入”是一个动作,也是因(跌入深山),之后怎么样呢,对句“拾来”紧跟着又是一个动作,引来了果(拾来美景),顺承关系,上流下接,紧密结合,如行云流水不可分割,这就是流水对。
3、什么是对联的六要素
上下联字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐 、内容相关。
尘落 琴台 风 拂去【半壶纱】
平仄 平平 平 仄仄
名动 名名 名 动动
主谓 偏正 动补
客经 我舍 鹤 邀来【相忘】
仄平 仄仄 仄 平平
名动 名名 名 动动
主谓 偏正 动补
通过标注,更好理解:
(a)字数相等,上下联都是七个字;
(b)词性相当,上下联对应的字,如“尘”对“客”,都是名词;
(c)结构相称,上下联相同位置的词组,如“尘落”对“客经”,都是主谓结构;
(d)节奏相应,上下联都是2212断句;
(e)平仄相谐,上下联246位置的字,平仄都相对;
(f)内容相关,不难看出,上联用“琴”,下联用“鹤”,两种有特殊意义物像,来共用表达了悠闲、惬意的归隐生活。
(1)什么是失替
是指上联或下联单句中,246位置的字,没有平仄交替,平平相连或仄仄相连,这就是失替。
一庭雨声眠未稳,
些许酒渍叠犹多。
在此联中,出句的庭和声,对句的许和渍,平仄没有交替,就是失替。
(2)什么是失对
是指上下两联之间的关系,上下联246相同的位置上,都平或者都仄,没有平仄相对,就是失对。
一箫明月愁中品,
几多旧梦眼前浮。
此对上下联246位置的字,平仄没有相对,就是失对。
(3)古风支持的孤平句式
仄仄仄平仄仄平
(4)什么是合掌
合掌:上下联的内容,意思接近或相同,叫合掌。如:
陌上花开莺语切,
枝头蕊绽蝶衣翩。
(5)什么是隔
分情隔和景隔,情隔就是情绪不在同一点上,如人家悲,你喜,就是情隔。景隔是指时间、季节等,不在一条线上,
如:
(a)秋天对夏天。
( b)风冷千林瘦,
春浓百陌香。
此联秋对春,景隔;上联冷色调,下联暖色调,情隔。
第三,把学到的理论知识应用到实践中去。
“不积跬步无以至千里,不积小流无以至江海”。我从最基础的对词开始,可千万别以为简单而不去做,我每天睁开眼就去大群作业里找练习题,不落下一次,而且每次的练习我都收藏到论坛里,发现错了可以随时去修改,也记载自己学习点滴,留作一个美好回忆。现在在论坛里可以找到我所有的练习题。
下面是我初级学习中,我做的几个小练习,
给下列词组标平仄,词性,结构,找出入声字,有基础可试对,要求平仄逐字相对。
月落==乌啼
仄仄 平平
名动 名动
主谓 主谓
入声:月
诗骨==歌魂
平仄 平平
偏正 偏正
入声字:骨
这样对词的练习我每天坚持做,大约一个多月的联系,不厌其烦,偶尔有事落下了,就去回组里问,向组长要练习题,老师们群里点评认真看,还要坚持看老师给别人的点评,看同学们的小练习,做到取长补短。随着时间的推移,学习的知识一点点的加深,练习题越来越难,我就开始找老师,刚来也不熟悉谁,就试着敲小窗,这一年来麻烦了不少老师,在此道一声谢谢所有帮助过我的每一位老师!
再看看我的练习,有些进步了。以后练习又加深了。如:
给下面对联标出平仄、词性、结构(包括大小结构),并划分句子节奏。
(1)
茑萝/封/野寺【联友】
仄平 平 仄仄
名名 动 形名
偏正 偏正
幽月/伴/青灯【东风】
平仄 仄 平平
形名 动 形名
偏正 偏正
2,1,2
(2)
兵进/此时/先/蹩马【小姑蛋】
平仄 仄平 平 仄仄
名动 副名 动 动名
主谓 偏正 动宾
车行/险处/后/将军【东风】
平平 仄仄 仄 平平
名动 形名 形 动名
主谓 偏正 动宾
3.
笔窃/春山/花/一径【沈轻舟】
仄仄 平平 平 仄仄
名动 名名 名 数名
主谓 偏正 偏正
诗流/清气/意/千重【东风】
平平 平仄 仄 平平
名动 形名 名 数量
主谓 偏正 偏正
选合适的字填空,使之成为一幅完整对联。
空余【往】【事】埋诗箧
哪有闲情【赏】落霞
这样的练习,我感觉很难了,词性结构不太明白,填空也填不好,初学,感到每前进一步都很困难。每次做完,我都会找老师小窗指导,试探着敲小窗,生怕打扰老师,害怕老师不给指导,怕老师们烦我,因为每个老师都很忙,都各负其责,我心里很清楚,为了求知,没办法,在长风认识的几位老师,也都是我当时做练习时结识的,当时我是多么小心翼翼啊!初级学习阶段,有幸结识一位美丽善良、和蔼可亲、又有耐心的凉城老师。每天的小练习,不厌其烦的指导,不合格再练,再改,老师无论多忙,都给我回复,还告诉我,有事留言,只要有时间就回,也正是有凉城老师的帮助,使我能完成学业,当然,也离不开采菊组长,还有采菊同学们的帮助、支持、鼓励。心存感激,无以言表。写到这里,我的眼睛湿润了。
学习内容越来越难,接下来我们又做了十套初级模拟试题,可真难,一套题我要做半天才能做完,做完后,找老师检查,然后再修改,每天要抽出三个小时,甚至更多的时间来完成练习,考前严格训练,不明白找老师,开始总是怕老师,其实,也不用怕,那么多老师,总有一个能帮助你的,大胆的敲敲窗,老师们的一个建议,一个指导,一句话或许对你终身受益。
贵在坚持,十套练习题我都坚持做完,老师们我也轮换着问,小窗敲得最多的是凉城老师、梦回长安老师偶尔问问不懂老师、小筑老师、杨柳校长等等,或多或少都给过我帮助。有时真的练不下去了,就回小组说说,他们的鼓励也是我学习的动力,莲心儿老师,醉梦组长,松吟月副组长,还有丫丫、观众、止水、江中月、张小雨、牧童等等。我们成了好朋友,互相学习,交流。也让我体会到学习的乐趣,学习中我获得了友谊。
初级考试顺利过关,接下来就是中级班学习,每周按时签到听课,每天坚持做练习,到了中级老师们我也渐渐熟悉了,都成了好朋友,不懂就问,别客气了。呵呵!指导我最多的还是凉城老师,我真是感激不尽。我组同学都是精英,醉梦,松吟月,莲心儿,观众,丫丫,江中月,止水等同学也都成了好朋友,咱不会就问。学习的时候,确实有时候感觉困惑、无助、想放弃,有时候闷几天不上来说话,自己看讲义做练习,去和小组人说了,大家再鼓励、支持,就这样坚持着,自己也慢慢在进步,努力再努力,请看我的练习:
(一)对句
1
恨未相逢春亦老【古风柒米】
情仍难解鬓如霜(无名草)
2
清歌短棹斜阳外【子墨】
翠羽长蘋野岸边(无名草)
(二)以 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情” 为意出句【限七言仄尾】并对句。
出句:寂夜忽闻音绕耳
对句:相思又起泪沾衣
练习中还有很多不足之处,毕竟是初学。这样的小练习每天坚持,一天都不丢,不懂就问。坚持近俩月时间,开始做中级模拟考试练习题,好难啊!坚持就是胜利!这时让我想起儿时常和同学们说的顺口溜“学习如登山,登山必有难,难中必有苦,苦中必有甜”。练练练!练练练!接下来又做了十套中级考试模拟试题,更难,我感觉笔登山还难。再难我都要坚持,我坚信:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
终于练完模拟试题,好不容易坚持下来,我很害怕考试,怕不及格,不及格咋办?我十分担心,考试终于到了,交完卷发现第一题都忘做了,太紧张了。查分的时候,查错了,怎么查就是不及格,自己偷偷抹眼泪,看别人都出来聊天,我也不出来,不及格丢人啊,我就去问长安老师,原来是我查差错了。我及格了,我开心地笑了,中级过关了。功夫不负有心人啊!
接下来高级班练习开始了,下面是我的一个小练习,做得也不是十分好。
长风高级班对联练习
(一)对句
1
难免一生无憾事【相忘】
只能杯酒解忧愁【无名草】
2
寄情山水消俗累【相忘】
依邻竹梅品风姿势【无名草】
(二)
以“杖锡闲来往,无心到处禅”为意出句,限七言仄尾,不得成联。
出句:抛尘闲去嵩山岭(无名草)
(三)以咏梅为题,成联一副,要求单边不少于七字。
咏梅
北风萧瑟红梅笑
雪地苍茫香味飘
这样的练习大学一个月,又开始成联着学习,一直在学习中,摸不着头脑,初级成联写得啼笑皆非,从地球能写到火星上去。呵呵!
下面看看我的成联小练习:
12.26练习
联题:醉~无名草
身随彩蝶翩翩舞
情醉百花淡淡香
梦回长安老师点评
上联不错.描绘醉态传神.下比偏了.赏花去了.虽言其醉.却不是醉.是另一种沉醉.上下语境不统一.
无名草修改
联题:醉~无名草
身随彩蝶翩翩舞
日落西山迟迟归
再修改
联题:醉~无名草
身随彩蝶翩翩舞
手挽仙人款款来
梦回长安老师点评:
仙人怎么来的.上比已经舞了.下比就无需款款来了.可尝试多种思路.语言方面也可以的.想象一下醉酒人雨样子
再修改
联题:醉~无名草
掬香置酒花间醉
牵手随风梦里痴
梦回长安老师点评
有进步.醉不如卧.牵手随风再炼.掬香再酌
再修改:
联题:醉~小草
掬香置酒花间卧
追蝶翩飞梦里痴
梦回长安点评2019.1.1
这个有进步,下比再具体些,用具体描哙醉态
这一个成联小练习,我改了好多次,我每次进步,都离不开老师们的帮助,不厌其烦的指导,老师就像生活中的老师一样对对待学生,有责任心,有耐心,对于我这样的差生不放弃,老师们无私奉献值得我学习。”赠人玫瑰,手有余香”,我不会忘记曾经在我学习无助的时候,帮助过我的老师,在此道声:谢谢老师!
!!!!!!!!
自题(小草)
十载寒窗不觉苦
一年网校便生愁
字题(小草)
甘为小草添春色
不献百花竟晓容
兰心老师点评
小草第一副联,这是在感叹学联难哈。读书十年都不觉得苦,学个联你愁啥呢?慢慢来嘛,多看多读练,持之以恒,一定会有所收获的。加油!
此联对仗工整,但立意差了哈,就是对句这样都太消极了,个人觉得不能作为自题联来用。
第二联,立意要高些,上比也不错
但是下比就得动大手术了,下比表意不明,词不达意。到底想说什么让人看得云里雾里
你是想说不羡慕百花,不跟百花争?没表达出来。
不献,应该是不羡吧。晓容,也不知道是什么容,生造词了
小草这联也是采用流水思路,七言联可以,长联不行哈
无名草修改:
甘为小草添春色
不羡百花竟展容
2019-1-1元旦了
回顾~成联-回顾~无名草
三更梦醒 手机开启学联趣
一载师教 网络帮扶毕业难
岳飞-成联(无名草)
岳帅抗金 背字驱敌功可获
秦贼挡道 忠心赤胆志难酬
老师群里点评:
题的是岳飞,上比岳帅有点多余了
上比第二分句,前四后三断了
上比第二分句,前四后三断了
背字驱敌跟功可获没有半毛钱关系,不然大家都背上字好了
下比可以,背字驱敌跟,忠心赤胆的结构对得也有点宽
采菊04-无名草
以月为题成联一副,要求:上联示拙,下联藏巧。
1/
心中常住天空月
梦里便思故土人
2/
小月窥窗 偷我一帘幽梦去
孤心守网 为君几许苦愁增
3-
光照人间 四季轮回频入梦
情留大地 千年运转亦留心
桃花成联-无名草
春笑倾城 蜂蝶翩翩忙恋蕊
风亲小朵 粉红款款正梳妆
雨巷-无名草
美妙琴声传小巷,幽梦一帘听细雨
痴情王子盼佳人,结愁几许遇丁香
采菊_04-无名草
我_成联
网海遨游无名客
真心谈笑有梦人
无名草赠长风采菊组
赠采菊全体同学
长风聚首,一年勤勉学联趣,
采菊同心,它日翱翔逐梦人
无名草赠二期全体同学联
追寻缘梦想,此番相遇长风,晓昏同享学联趣;
谴绻为离分,他日驰驱世道,穷达不忘采菊情。
成联学习中也得到长安老师多次屏前指导,月月成联老师群里不厌其烦的讲解,还有其他老师们的点评指导,还有很多讲义,可我还是学的不好,以后还需再磨炼羽翼。
第四,功在联外
高级学习成联同时,同学们开始实战演练,就是酬唱,当时有人约我参赛,我没勇气参加,那也不能坐以待毙,把对联讲座又重新搬出来,学习一遍。同学们请看(中级班第五讲 东风谈如何对联)之中的精彩片段回放。
残雪未消新涨绿===东风
大家把这个出句分析一下,是什么意思,一定要言简意赅。
这个出句是低沉的基调还是欢快的基调?
大家在析联断句的时候,有几点必须把握:
(一)把握节奏点;
(二)把握词性;
(三)把握语境。
这三样把握住了,才能正确的把握联意。解析联意,是一切对联的开始。联意,是基于一个要表达的中心思想来组成的句子,这个中心思想,是靠物象来做为载体来进行的。解析联意,能更好的领会出句给出的意和境,这个意,有表面上的意和深意,这个境,有表面上的境和语境。
大家看看这个出句,前四和后三 残雪未消/新涨绿===再嫁东风
按照常理,有雪的时候,应该是万木萧条的,是不是?但是,这个出句,在后三上面给出了一个拐点===新涨绿
那么,这个句子,就存在一个事实上的前后反差。我们的思路,也应该顺着出句给出的这个条件来进行。有什么,没有什么,或者没有什么有什么?大家再来看看下面同学对的,看他们是怎么展开思路的
残雪未消新涨绿===东风
北风无力暂收兵---天真山人
雪未消的时候绿已经初显了,北方看看也失去了当初那个摧枯拉朽的劲了,暂时收兵吧
北风,这是一个思路。另外,还有个同学的思路,也值得大家借鉴和揣摩
残雪未消新涨绿===东风
小花初绽不知名---桂花雨
小花贵在不知名啊。不畏严寒的不仅仅是新绿,还有那些不知名的花儿。在语境上面,非常契合出句给出的那个条件,于平实中,道出真理。两个同学的对句,从各自的角度给出合理的回答,都不失为上佳之选。我们对句,不应该眼睛只盯在出句的字和词上面,而应该深层次的解读出句之意,然后,给出一个拓展,顺延的空间,将出句的空间放大,做强。不给人以想象力的出句,是没有灵魂的出句,是一具僵尸,毫无生气。但是,这个想象力,也需要读者来充分的发挥出来,给出句一个引伸,一个补充,一个完善。当你的眼睛看到的出句只是一串字组成的句子的时候,说明你的想象没有打开。越过那些词组,用心去感受出句之意。 别把眼睛盯住出句的某一个字或者词上面挪不开。字或词,都是为一个意服务的。
首先我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后,我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。大家要深刻的理解到,对联,对的是一个完整的意,而不是表面上的词组。同时,对联,也不可缺少诗家语,你的文字,必须是优美的,不是生造的,让读者能通过你的文字来享受诗家语的美感和意境。诗家语,很多时候,是无理而妙的,按常理是解析不清的,但是,意会可以做到。有的同学,对句的时候,在没有合适的词可用的时候,喜欢自己整些说得通,解释得透的词组出来填塞句子。比如,悠心,愁情等。是的,你这样的词,大家能看明白,但是,不是说别人看的明白你就可以这样来造的。诗家语,还有一点大家需要注意:含蓄。诗有诗味,联有联味,诗联不是白话文,诗联有诗联的蕴味所在。所以,大家在品联的时候,不能只把眼睛盯在字面上,而要透过字面看本质。
精彩之后,看看我是怎么练习对句的,我经常群里对句练习,每天对几个,有时候去论坛上找,自己偷偷对,对了上百句,有时候,对几个就去问问老师,对得合格不合格,反复练习推敲,虽然,感觉自己悟性不大好,有很笨,对联还是需要再努力。找几个分享给大家,也是我学习对句的经历吧
出句:煮雪烹诗味(相忘)
对句:采梅补墨香(小草)
出句:小字因秋老(相忘)
对句:相思兑酒频(小草)
出句:雨落清池千点韵(醉梦)
对句:风吹碧柳万条新(无名草)
出句:扯片白云裁水袖~醉梦
对句:摘轮弯月做帆船(无名草)
出句:东风送信轻敲牖~醉梦
对句:细雨催春微带香(无名草)
出句:烹茶不问远方客~醉梦
对句:入座方知故里人(无名草)
出句春水粼粼雏鸭戏~醉梦
对句:和风细细柳丝柔(小草)
出句:过路春风贪杏酒(丫丫)
对句:分香小蝶戏花丛(无名草
一年的长风学习,转眼就结束了,把自己在长风一年的学习经历,分享给大家,可能大家看到的更多的是我的小练习,我在这里想说,我的每一个练习,不仅是我自己的努力,字里行间也浸透着老师们的辛勤与汗水,在长风学联班我收获了知识,收获了友谊,收获了快乐。但是自己感觉有好多不足之处,对联对不好,析句也不太好,成联没学会,我的学习之路还很漫长而遥远,有句话说得好:唯有东风勤着力,朽木也能成绿茵。以后我要加倍努力学习,不辜负一路走来,陪伴我的老师和同学们。
最后,向长风所有的老师致以最崇高的敬礼!道一声你们辛苦了!
|
|