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风 筝 作者:何力
乘风得意舞翩翩,生死岂知一线牵。
命运由来操纵手,云端跌落有谁怜。 【评】这首七绝是平起平收式。承句格律是“仄仄平平仄仄平”,当第三字用仄声时,第四、五字就应为平声,显然“知”字是孤平。 整体立意上是可取的。前两句用“得意”、“岂知”赋予风筝以人的情态心理。风筝的命运展握在别人手里,风筝只不过是别人获取快乐的一种方式而已。当风筝陨落跌落之时,大多人只不过把它当作玩物罢了,不会寄予怜惜之情。更深一层的含义是隐射人事中的一些现象。从这一点上说,立意是发人深省的。 此作在句意的起承转合上存在问题。首句写风筝在天空飘飞的情态。承句所写内容与转句的意思是相连的,“生死”、“命运”属于同类属性的词汇,“一线牵”、“操纵手”意思相同,这两句表达意思本质上都是写风筝的命运由别人来操控而不由自己,所以二三句的意思不符合七绝承转的要求。承句应该紧承首句依然写风筝在天空的状况。可围绕风筝的飞行来写,这样第三句自然就成为意思上的“转”了。 在用词上前后存在矛盾或不和谐之处。“得意”、“舞翩翩”是诗意的“扬”,隐含风筝的自得意满。既然已经是得意洋洋而迷失了自己,又怎会想到自己的可悲结局呢? 试做如下修改: 扶摇直上好晴天,起落飞扬半碧悬。
一线由来操纵手,云端跌落有谁怜。 |