分享清联253~254

静心听风

一副对联，也是用了黄鹤楼来状声势，但是这幅对联是把黄鹤楼放在最后出场，与晴川阁互为辉映。

静心听风

晴川阁　裘 恕  隔岸眺仙踪，问楼头黄鹤，天际白云，可被大江留住；  绕栏寻胜迹，看树外烟波，洲边芳草，都凭杰阁收来。

静心听风

这一副对联刚好与前面一副相反。直接就用黄鹤楼话事。所以我们说，文无定法，各有手段。

静心听风

上联值得学习的不是他拉黄鹤楼入联的手法，而是把黄鹤楼拉入联中以后的表达方法。

静心听风

闲话：还记得前面讲过的何绍基的对联吗？

静心听风

东坡读书楼　 江上此高台，问坡颖而还，千载读书人几个；  蜀中游迹遍，看嘉峨并秀，扁舟载酒我重来。

静心听风

来与此联做一个比较吧

静心听风

杜甫草堂　顾复初  异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；  先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。

静心听风

差不多同样的题目，同样的句式，在同样的地方，问了差不多同样的问题。可以说，上联无论是切入角度还是写作笔法都高度相似。

静心听风

如果把黄鹤楼拉进视角，直接写黄鹤楼如何如何壮观，那么，就会有喧宾夺主的弊端。即使处理得巧妙，也会陷入黄鹤楼的经典中不能自拔。而作者很巧妙地利用了一个反问句，你黄鹤楼再有名气~~也不能用滚滚长江，把天际的白云给留住吧？看起来问得很无理，其实是大有深意：长江不是你黄鹤楼自己的，白云也不是你黄鹤楼自己的，很理直气壮地就把黄鹤楼的景色分了过来。变喧宾夺主为不分轩轾。这是很巧妙的。